在教师资格备考过程中，总有一些难点、易混淆考点是我们的拦路虎，其中注意的分类就是易混淆考点之一，无意注意、有意注意以及有意后注意有什么区别？这篇文章全面为你解惑。【知识点精讲传送门>>】
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注意分为无意注意、有意注意和有意后注意
1、无意注意
也称不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力，不由自主地对一定事物所发生的注意。
这种注意是自发产生的，人们不可能通过它获得系统的知识和完成艰巨的任务。
举例：街上突然传来的警车鸣笛声引起的注意
2、有意注意
也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力，主动地对一定事物所发生的注意。这种注意显示了人的心理活动的主动性和积极性。
举例：对学习英语没兴趣的人，迫于生活工作需要，用意志控制自己学习英语
条件：（1）明确的目的，即为了生活工作需要；（2）需要意志控制；（3）对英语学习是间接兴趣
3、有意后注意
是指事前有预定目的，不需意志努力的注意。这种注意兼有两种注意的部分特点，是一种高级状态的注意，它是从事创造性劳动的必要条件。
举例：例如，人们熟练地骑车，熟练地打毛衣等活动中的注意都是有意后注意。
条件：直接兴趣、熟练和系统化。比如，如果一个人特别喜欢打麻将，可能打一个通宵都不觉得很累。
4、三者之间的关系
无意注意和有意注意常常交替发生，一些简单的不重要的活动只需要无意注意，而对于复杂的重要的活动则必须要有意注意的参与。
有意后注意兼有两种注意的部分特点，即有预定目的，不需要意志努力。
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1.一名教师在安静的教室门口故意咳嗽两声，目的是引起学生的（）。
A．无意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．随意注意
2.学生为了考上理想的大学，即使对语文没兴趣，依然认真听讲，从心理学的角度看，这是（）
A．无意注意
B．有意注意
C．有意后注意
D．不随意注意
主要通过概念区分注意的三种分类，在复习的时候注意结合具体例子理解。掌握正确的学习方法将事半功倍，233网校课程中包含知识点精析讲解、用事例说明知识点等授课形式，点击进入课程>>，讲授记忆方法，轻松记忆重难点！
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