教师资格综合素质：材料分析题真题测验，28分能拿多少？

材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。

(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体会自然,好的理解文章的情感，想办法丰富学生的直接经验，新带领学生们实践体会，促进学生的发展和成长。

(2)教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。材料中，老师不断学习丰富自己的知识结构,和各方面的知识视野与修养，在此基础上更好的促进学生的发展。

(3教师要成为教育教学的研究者，材料中刘老师，通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识，来研究如何完善自己的课程，更好地让学生理解，以达到更好的教学效果。

(4)在对待教学上，为学生提供帮助、在材料中，刘老师没有单纯的教教材,而是给学生创造身体验、与实践的机会，为学生的学习提供帮助和指导,促进学生自主学习。教师要成为课程的建设者和开发者。材料中，刘老师并没有单纯的教教材，而是对课程进行因地制宜的优化，好的被学生接受,是现有课程从有到优，成为课程的建设者和开发者。

因此，作为老师，应该像刘老师一样不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健康的发展，做到一切为了每一位学生的发展。

俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。

首先，教师的职业道德规范要 求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格,平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济,不体罚或变相体罚学生。材料中俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到这一点孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师。知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛和自己一起住,无微不至地关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德规范。

其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进行各种实验，在实践活动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。

最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，汙奉献,对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手，每次在 上课前都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。

总之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。