教师资格高效备考第一步，你必须了解真题都考了些什么内容？都以什么题型考察？哪些是重点考察模块？掌握了这些，你的备考才能事半功倍！
/01/题型题量
（考试时间：120分钟）
题型 | 数量 | 每题分值 | 总分 |
单项选择题 | 20 | 2’ | 58’ |
简答题 | 3 | 10’ | 30' |
材料分析题 | 2 | 20’ | 42’ |
教学设计题 | 1 | 30’ | 50’ |
总计 | 33 | / | 150’ |
/02/各模块分值占比
模块 | 2019下 | 2019上 | 2018下 | 2018上 | 占比 |
教育基础 | 48’ | 26’ | 60’ | 38’ | 27% |
学生指导 | 26’ | 48’ | 16’ | 30’ | 17% |
班级管理 | 2’ | 2’ | 2’ | 10’ | 8% |
教学设计 | 42’ | 42’ | 42’ | 42’ | 28% |
教学实施 | 32’ | 30’ | 28’ | 30’ | 19.3% |
教学评价 | 0’ | 2’ | 2’ | 0’ | 0.7% |
/03/各模块高频考点
1. 教育基础
这部分内容涉及的知识点繁多，在复习初期要花较多的时间在此部分，一定要重点备考！
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
教育学的产生与发展 | 《学记》、《论语》 、孔子、墨子，教育学发展历程中的重要教育家及其思想 | 单项选择题、简答题、材料分析题 |
教育制度 | 我国现代学制的发展 | |
基础教育课程改革 | 课程类型、课程内容、课程开发、教育观 | |
教师专业发展 | 教师专业发展的内容、《小学教师专业标准 (试行)》 | |
教育研究方法 | 教学研究方法的类型 |
2. 学生指导
重中之重的内容：身心发展规律、学习理论、德育部分！
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
个体身心发展规律 | 个体身心发展规律、影响身心发展的因素 | 单项选择题、简答题、材料分析题 |
学生心理发展与教育 | 皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的社会性发展 | |
小学儿童的学习 | 阶段理论 | |
小学德育 | 学习理论、个体差异与因材施教 | |
小学生安全与心理健康教育 | 品德发展阶段理论、小学德育的途径与方法 |
3. 班级管理
这部分内容，把高频考点理解了，背了，再去233网校做免费题，就差不多了！不需要花费过多的时间。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
班级与班级管理 | 班级管理的方法、班级突发事件的处理 | 单项选择题、简答题、材料分析题 |
班主任与班主任工作 | 班主任工作的内容 | |
课外活动 | 课外活动的内容 |
4. 教学设计
这部分内容每年固定考查一道教学设计题，40分，是小学科目二难度较大的模块。题量与考查内容相对较固定，出题形式一般为：
第1题：主要考查学科基础知识；
第2题：教学目标或教学重难点；
第3题：分值较大，需要进行教学环节的设计，即在完整的教学过程中截取某一环节进行设计并说明设计意图。
5. 教学实施与教学评价
这部分内容考试的重点主要集中在教学原理部分。该部分知识点繁多且题型全面，备考时，重点掌握教学原则，教学方法和教学组织形式要理解，会做选择题和简答题即可。
主要内容 | 高频考点 | 考察题型 |
教学原理 | 教学原则与方法、教学组织形式、 课堂教学的实施 | 单项选择题、简答题、材料分析题 |
学习动机 | 学习动机理论、知识的学习、技能的学习、学习策略、学习迁移 | |
教学评价 | 教学评价的类型 |
/04/真题展示
以下题目全部摘自于2019下真题
1．单项选择题
“玉环琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。”《学记》中的这句话反映了（ ）。
A. 教育与经济的关系
B. 教育与文化的关系
C. 教育与政治的关系
D. 教育与科技的关系
2．简答题
简述维果斯基“最近发展区”理论及其教育启示。
3．材料分析题
材料:
课前，我一走进教室，几个学生便围着我有说有笑。“咦，许老师的水杯怎么还在这儿？”我笑着说，“谁帮许老师送回办公室呀？”音刚落，离我最近的小璇同学便伸手端水杯。当我看到她脏兮兮的小手时，竟鬼使神差地制止了她：“不用了，让课代表去吧。”课代表从教
后面跑来，高兴地端着水杯走了，上课时 ，我发现小璇的情绪明显低落。下课后， 我便问
她是不是有什么心事，她只是摇头不语，从那以后，我感觉小璇与我的关系明显疏远了。
问题:
(1) 分析小璇与“我”关系疏远的原因。
(2)结合材料谈谈建立良好师生关系的基本要求。
4．教学设计题
请认真阅读下文，并按要求作答。
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了。光照得小孩子的脸红红的，大白狗变成红的了，红公鸡变成金
的了，母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根站着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变
成小金猪了。他刚想说：“你们也变了……旁边走来个乘凉的人”。对他说：“您老人家必要寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边， 红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半
灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见
过的颜色。
……
根据上述材料完成下列任务：
(1) 简析这篇课文的写作特点及教学价值。
(2) 如指导三年级学生学习本文，试拟定教学目标。
(3) 依据拟定的教学目标，设计第3~6自然段的教学。
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