教师资格科目二班级管理部分的内容，考察的分值不高，主要以单选题、简答题的形式考察，备考时，不要花太多时间，把总结的常考点背了，再加以习题练习即可！
历年考察分值统计
模块 | 2018年上 | 2018年下 | 2019年上 | 2019年下 | 平均占比 |
班级管理 | 10分 | 2分 | 2分 | 2分 | 8% |
1、班集体的形成与培养（简答题）
(1) 确定班集体的发展目标
(2) 建立得力的班集体核心
(3) 建立班集体的正常秩序
(4) 组织形式多样的教育活动
(5) 培养正确的舆论和良好的班风
记忆口诀：标致与心动（目标、秩序、舆论、核心、活动）
2.班级突发事件处理的方法（选择题、简答题、材料分析题）
(1)忽略小而转瞬即逝的问题
(2)非言语警示或停顿
(3)实时表扬正确行为
(4)言语提醒，反复提醒
(5)直接提问
(6)组织好教学节奏。引导学生参与学习活动，不给学生留违纪的时间
(7)注意慎用批评和惩罚，用时注意保护学生自尊
(8)心理辅导
3.班主任常规工作内容（选择题、简答题）
4.家校合作（简答题）
1、家校合作的基本途径
家访、家长会、通讯联系，家长学校、家长委员会及家长沙龙。
2、家校合作的基本要求（了解）
第一，教育性。家校合作应使学生、家长和教师都能够得到教育意义。
第二，发展性。家校合作应以促进学生发展为目的，不是教师告状，仅是为了批评学生。
第三，针对性。家校合作应该针对学生的问题进行有针对性的指导，不要大小事都说。
第四，有效性。家校合作的目的是为了促进学生发展，最终必须要完成预定目标。
5.个别教育工作（选择题、简答题）
| 类型 | 学生特点 | 教育方法 |
| 先进生 | 思想好、学习好、纪律好、劳动好、身体好的学生。心理特点：自尊好强，充满自信；强烈的荣誉感；较强的超群愿望与竞争意识。 | （1）严格要求，防止自满。 （2）不断激励，提高抗挫折能力。 （3）消除嫉妒，公平竞争。 （4）发挥优势，带动全班。 |
| 中等生 | 各方面表现平平。共同点:信心不足、表现欲不强。 | （1）重视对中等生的教育。 （2）根据中等生的不同特点有的放矢地进行个别教育。 （3）为中等生创造充分展示自己才能的机会，增强他们的自信心。 |
| 后进生 | 在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的学生。 特征：求知欲不强，学习能力较低，意志力薄溺，没有良好的学习习惯；自卑，多疑心理和逆反心理严重；缺乏正确的道德观念和分辨是非、善恶的能力。 | （1）关心爱护后进生、尊重他们的人格。 （2）培养和激发学习动机，培养自信心。 （3）提供范例，增强是非观念。 （4）根据个别差异，采取不同的教育措施。 |
6.班级活动、班队活动和课外活动（选择题）
名称 | 内容 | 类型 |
班级活动 | 在班级范围内开展的学科教学之外的各种教育活动。
| （一）班会活动，分为主题班会和常规班会。活动形式分类：体验型、讨论型、表演型、叙事型、综合型。主题分类：日常主题、政治主题、阶段性主题、节日性主题、偶发主题。 （二）科技活动，组织学生观看科普知识视频，衍科技知识普及教育。 （三）文体活动，如篮球赛，摄影比赛、辩论赛。 （四）节日、纪念日活动，感受传统节日，弘扬民族文化魅力。 （五）课外阅读活动与各科教师相配合，图书角、读书心得会。 （六）其他活动，如暑期实践、社会公益。 |
班队活动 | 在教育者引导下，由班级学生或少先队成员共同参与，在学科教学以外时间组织开展的教育活动，重视品德教育。如礼仪教育、阵地教育等。
| （一）主题教育活动 主题教育活动主要形式有:主题班队会、主题报告会、主题座谈会和主题伦理性讲话。 （二）班队例会 班队例会的类型一般有:班务会或队务会、民主生活会、周会、晨会等。 （三）班队文艺活动 班队文艺活动最常用的是联欢会的组织。 （四）班队体育活动 （五）班队科技活动 （六）班队劳动 （七）班队游戏活动 |
课外活动的主要内容：
类型 | 解读 | 举例 |
学科活动 | 各学科的知识性作业和对某一学科领城中的某些专题进行比较深入地讨论和研究，如阅读有关的书籍和资料，调查、实验、听专题报告、组织协会等。 | 数学小组、外语小组、绘画小组、声乐小组 |
科技活动 | 学习现代科学技术知识，进行各种科技实践性作业的活动，以及举办科技知识讲座和科学家故事会、科技表演、竞赛等。 | 学习无线电、制作科技小模型，气象观测，动物小观察 |
文体活动 | 分为娱乐和体育活动，最广泛的群众性活动，使学生身心愉快，增进体质。 | 文艺会演、歌咏比赛、看电影、组织球赛、棋赛等 |
社会活动 | 一般以社会公益活动为主，还有各种专题性社会调查、对社会热点问题的讨论等等，培养学生的社会责任感。 | 交通安全宣传、拥军小组活动、暑期调研等 |
主题活动 | 针对某一特定专题而开展的短期或长期的专门活动，有特定的具体目标，活动内容和形式。 | 主题班会 |
游戏活动 | 让学生学会如何制定游戏规则，养成遵守游戏规则的习惯，培养学生的主体精神和协作精神。 | 老鹰抓小鸡的游戏活动 |
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