教育的功能知识要点：
维度 | 功能 | 含义 |
作用对象 | 个体发展功能 | 教育对个体发展的影响和作用，也称教育的本体功能 |
社会发展功能 | 教育对社会发展的影响和作用，是教育的派生功能 | |
性质 | 正向(积极)功能 | 教育对个体和社会产生了积极促进的作用 |
负向(消极)功能 | 教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用 | |
呈现形式 | 显性功能 | 教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果 |
隐性功能 | 伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能 |
试题演练：
1.玉不琢，不成器;人不学，不知义，揭示了教育的( )。
A.个体功能
B.社会功能
C.政治功能
D.经济功能
A。
参考解析：“玉不琢，不成器;人不学，不知义”这句话是指玉不打磨雕琢，不会成为精美的器物;人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。揭示了教育对个人的影响和作用，故体现了教育的个体功能。
2.某班老师为了激发学生热情，保持学生的学习动机，开展一系列竞赛活动。结果如老师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高，但没想到的是学生之间互相猜忌、隐瞒学习资料等现象日趋严重，这一情况表明，教育( )。
A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能
B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能
C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能
D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能
D。
参考解析：为了激发学生热情，保持学生的学习动机，开展一系列竞赛活动。结果如老师所料，学生的学习热情高涨，成绩明显提高这体现了正向显性功能，没想到学生之间互相猜忌、隐瞒学习资料，这是负向隐性功能。
3.教育功能分为显性功能和隐性功能的依据是( )。
A.作用的对象
B.作用的方向
C.作用的呈现形式
D.作用的目的
C。
参考解析：按照作用的对象，可以划分为个体功能和社会功能，按照作用的方向可以划分为正向功能和负向功能，按照作用的呈现形式，可以划分为显性功能和隐性功能，故选C。
4.教育的最直接功能是( )。
A.促进个体发展
B.影响政治发展
C.影响文化发展
D.影响社会人才体系的变化以及经济发展
B。
参考解析：此题容易误选A，教育最直接的功能是政治功能，最首要的功能是个体功能。
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