美育实施的途径
(一)通过课堂教学和课外文化艺术活动进行美育
1.通过科学文化基础知识教学进行美育
2.通过艺术学科教学和课外文艺活动进行美育
(二)通过大自然进行美育
(三)在生活实践中进行美育
(四)通过教师的示范作用对学生进行美育
试题演练
1.中国提出里仁为美的观点的是( )。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.老子
A
参考解析：
《论语.里仁》：“里仁为美，择不处仁，焉得知?”
意思是说：“居住在有仁德的地方才是好的。选择住处，不住在有仁德的地方，那怎么能说是聪明智慧呢?”
另一种解释是：达到仁的境界是美好的，做出的选择没有处在仁的境界，怎么算智慧呢?
2.少儿在4-12岁开始出现审美的感性能力的萌芽，而这主要是通过( )来表现的。
A.体育活动
B.阅读活动
C.娱乐活动
D.游戏活动
D
参考解析：
游戏的特征：(1)游戏具有“前审美”的性质;(2)游戏具有假想性;(3)自发性;(4)愉悦性。游戏对少儿审美发展的特殊作用有：(1)在游戏中通过发展少儿的想象力促进少儿审美感性能力的形成。(2)在游戏中通过发展少儿的自发精神促进少儿审美感性能力的形成。(3)在游戏中通过发展、强化少儿的情感体验促进少儿审美感性能力的形成。
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