课程类型考点是教师资格小学教育教学知识科目每年必考考点，课程类型按照六种不同的划分标准，各自分为不同的课程类型，因为其划分标准多，课程类型分类多，各种类型混在一起考察，非常容易混淆。
考试年份 | 考察题型及数量 | 考察知识点 | 考察分值 |
2022上半年 | 单选题1题（第18题） | 学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程 | 2分 |
2021下半年 | 单选题1题（第13题） | 校本课程、学科课程、国家课程、地方课程 | 2分 |
2021上半年 | 单选题1题（第18题） | 国家课程、校本课程、地方课程 | 2分 |
2020年 | 单选题1题（第13题） | 学科课程、活动课程、显性课程、隐性课程 | 2分 |
2019下半年 | 单选题1题（第16题） | 分科课程、综合课程、隐性课程 | 2分 |
2019上半年 | 单选题1题（第13题） | 古德莱德课程的分类 | 2分 |
从最近6次教师资格考试情况来看，课程类型常以选择题的形式出现，考点试题每年出现在13/16/18题中，会混杂2-3中不同的课程分类考察，其中隐性课程、学科课程考频尤其高。对于课程类型的记忆方式，可以用思维导图梳理，通过记忆关键词的形式，记住每个课程类型的特点，只有牢记每个课程类型的特点，才能在混杂的课程类型中选出正确答案。听王璇老师讲解解题方法>>
课程类型考点破题关键在于理解各类型课程的特点，6大课程分类学霸君用表格的形式整理好了。
课程类型 | 课程特点 | 代表人物 |
学科课程 | 主张分科设置课程。例如：“六艺”“七艺” | 孔子、夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞 |
活动课程 | 主张从儿童的兴趣和经验出发，以儿童活动为中心设计课程。 | 卢梭、杜威、克伯屈 |
学霸点拨：按照课程内容的属性分类是高频考点，需识记。
课程 | 课程特点 |
分科课程 | 等同于学科课程，单科形式，强调不同学科门类之间的相对独立性，强调一门学科逻辑体系的完整性 |
综合课程 | 学科整合，它强调学科之间的关联性、统一性和内在联系 分为： 相关课程——相关但保持独立，“A 与 B”，如语言与历史、历史与地理 融合课程——多门相关学科 → 新学科，如将动物学、植物学、微生物学、遗传学 → “生物学 广域课程——多门相关学科 → 综合性课程，如将物理、化学、生态、生理→“综合自然科学” 核心课程——以问题为中心，如社会健康、贫困问题为主题。 |
学霸点拨：本考点常需对综合课程的各个分类概念分清楚，通常会结合某个情境，让你判断这个情境中的课属于哪一个。
课程 | 课程特点 |
必修课程 | 是指国家、地方或学校规定，学生必须学习的公共课程 |
选修课程 | 是指依据不同学生的特点与发展方向，容许个人选择的课程 |
学霸点拨：本考点考频较低，也容易理解。
课程 | 课程特点 |
基础型课程 | 培养学生基础学力，以“三基三 ”（读、写、算 读 ）为中心，是中小学课程的主要组成部分。 |
拓展型课程 | 注重拓展学生的知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力。 |
研究型课程 | 注重培养学生的探究态度和能力。在教师指导下，由学生自主设计、自主探索来完成教学任务。 |
学霸点拨：本考点相对简单，考频较高，常以选择题形式出现。
课程 | 课程特点 |
国家课程 | 体现了国家对各个地方、社区的中小学教育的共同要求 |
地方课程 | 地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据地方经济、特点和文化发展等实际情况而设计的课程 |
校本课程 | 校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与校本课程计划的制定、实施和评价活动，展示学校的办学宗旨和特色 |
学霸点拨：本考点考频较高，常以选择题形式出现。
课程 | 课程特点 |
显性课程 | 亦称公开课程，是指在学校情境中以直接的、明显的方式呈现的课程 |
隐性课程 | 亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程 |
学霸点拨：本考点考频适中，常以选择题形式出现。
隐性课程的表现形式（重要）：
观念性 | 学校的校风、学风；教育理念、价值观、教学风格等 |
物质性 | 学校建筑、教室布置、校园环境等 |
制度性 | 学校管理体制、学校组织机构、班级管理方式 |
心理性 | 人际关系、师生心态与行为方式 |
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知识拓展：古德莱德课程的分类
（1）理想的课程：由研究机构、学术团体和课程专家提出的应该开设的课程。
（2）正式的课程：由教育行政部规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。
（3）领悟的课程：任课老师所领会的课程。
（4）运作的课程：在课堂上实际实施的课程。
（5）经验的课程：学生实际体验到的东西。
口诀：专家很理想、教育部正式、老师的领悟、学生的经验、课堂上运作
课程类型考点常以选择题形式出现，其中按照课程内容的属性分类出现过简答题。下面用3道历年考过的试题来了解课程类型考法。
【2022上半年小学科目二第18题】从课程论的角度来说，教室里的图画、标语、黑板报属于( )。
A.学科课程
B. 活动课程
C.显性课程
D.隐性课程
【2021下半年小学科目二第13题】某小学为了弘扬传统文化，开设了中华传统经典诵读、民族乐器、地方戏曲等课程，这类属于( )。
A.校本课程
B.学科课程
C.国家课程
D.地方课程
【2021上半年小学科目二第18题】某小学有计划地将当地民谣融入语文课程，这属于( )。
A.国家课程校本化
B.校本课程开发
C.国家课程地方化
D地方课程开发
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科目 | 主讲老师 | 课时 | 课程目录 | 课程试听 |
小学综合素质 | 王奕珃 | 7.41h | 1、职业理念与师德（一） 2、职业理念与师德（二） 3、职业理念与师德（三） 4、职业理念与师德（四） 5、职业理念与师德（五） 6、职业理念与师德（六） 7、法背后的逻辑（一） 8、法背后的逻辑（二） 9、法背后的逻辑（三） 10、法背后的逻辑（四） 11、检索加工 | |
小学教育教学知识 | 王璇 | 6.28h | 1、常考教育学家及著作（一） 2、常考教育学家及著作（二） 3、教育与人的发展 4、课程类型 5、课程内容 6、认知过程、学习理论 7、知识与技能、意外事故的预防与处理、教学原则、教学方法 8、教学原则、教学方法 9、三维目标与导入方法、简答题考点、材料分析题考点 |
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