必须记背的理论内容：
做题步骤：
第一步：看问题。明确回答是要求从哪一观来作答，经验证明，带着问题分析材料比直接分析材料的效果更好。
第二步：审材料。根据问题要求的知识点去审题，在审题过程中使用画线、圈点等方式将知识点一一对应。认真仔细的审题至关重要，审题可逐字逐句地阅读，同时画出关键词，以及对应的理论点，如上面那道真题：
第三步：理逻辑
在正式作答前，需梳理逻辑，整体答题要点，选取与理论点最匹配的材料。
第四步：写答案
答题要注意列出其解答要点做到完整准确，简明扼要，书写整洁。建议采用“总—分—总”的答题模式。
总：表明态度，支持还是反对。
分：分条表述，用上逻辑词或者数字，具体格式为：理论点+理论阐述+材料。记住：第一句话就要点明体现了哪个理论点，这样方面阅卷老师找得分点。
总：小结（时间来不及，可以省略）。
【真题再现】
第一题：
刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田埂精心识别、挑选;为了让孩子们更好地体会课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文;大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的”松树公公”，让孩子们更好地感受自然。刘老师坚持每天早起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗、宋词、背郭沫若、艾青、海子、普希金、泰戈尔等中外名家的诗篇，用优美的诗篇来陶冶自己的情操，她摘抄的古今中外的优秀诗篇，有厚厚的几本，她还如饥似渴地学习教育学、心理学和美学，阅读许多中外教育名著撰写教学日志，并不断改进自身教学实践。
问题：请结合材料，从教师观的角度,评析刘老师的教育行为。(14分)
材料中刘老师的做法是合理的，符合新课改下的教师观要求，值得其他老师借鉴。
(1)教师要成为学生学习和发展的促进者。材料中，刘老师为了让学生更好地体会自然,好的理解文章的情感，想办法丰富学生的直接经验，新带领学生们实践体会，促进学生的发展和成长。
(2)教师要终身学习，不断促进自身素质的提高。材料中，老师不断学习丰富自己的知识结构,和各方面的知识视野与修养，在此基础上更好的促进学生的发展。
(3教师要成为教育教学的研究者，材料中刘老师，通过废寝忘食的钻研课程和教育学心理学的知识，来研究如何完善自己的课程，更好地让学生理解，以达到更好的教学效果。
(4)在对待教学上，为学生提供帮助、在材料中，刘老师没有单纯的教教材,而是给学生创造身体验、与实践的机会，为学生的学习提供帮助和指导,促进学生自主学习。教师要成为课程的建设者和开发者。材料中，刘老师并没有单纯的教教材，而是对课程进行因地制宜的优化，好的被学生接受,是现有课程从有到优，成为课程的建设者和开发者。
因此，作为老师，应该像刘老师一样不断提高自身能力，从学生实际出发，促进学生全面健康的发展，做到一切为了每一位学生的发展。
第二题：
从当班主任的第一天起， 俞老师就要求自己做一名孩子们喜爱的班主任。每一届新生入校前老师总是从孩子们的"读、写”等细节入手想方设法创设情境，让孩子们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书泻姿势；他还带孩子们到超市体验购物，让孩子们学会选择物品、自觉排队；带孩子们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带孩子们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。平时，孩子们无论遇到什么事，总是愿意 告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间， 每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。俞老师还在班上成立了"少年科学院”，尝试以各种实验激发孩子们的兴趣，有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备，让孩子们在每一次实验中都有收获。
问题：请从教师职业道德的角度，评析材料中俞老师的教育行为。(14分)
俞教师的做法符合教师的职业道德规范，值得我们提倡与学习。
首先，教师的职业道德规范要 求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格,平等公正的对待学生，不挖苦，不讽刺，对学生严慈相济,不体罚或变相体罚学生。材料中俞老师在当班主任之后就立志成为孩子们喜爱的班主任，并且他也真正在生活中做到这一点孩子们无论遇到什么事情，总是愿意告诉俞老师。知道小涛偶尔会尿床之后便让小涛和自己一起住,无微不至地关心小涛。俞老师的行为体现了关爱学生的师德规范。
其次，教师的职业道德规范要求教师要教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，因材施教，培养学生良好品行，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中俞老师善于创设各种教学情境，带学生去超市体验购物，去养老院做志愿者，带着孩子们进行各种实验，在实践活动中教授孩子们知识，激发他们的学习兴趣，实施素质教育。俞老师的行为体现了教书育人的教师天职。
最后，教师的职业道德规范要求教师爱岗敬业，勤恳敬业，甘为人梯，汙奉献,对工作高度负责，认真备课上课，批改作业，辅导学生。材料中俞老师总是从细节入手，每次在 上课前都会阅读很多资料，进行充分备课准备，为孩子们创设各种教学情境，对工作高度负责。老师的行为体现了爱岗敬业的本质要求。
总之，俞老师的行为是合理的，值得我们学习。
各位小伙伴，你们还可以将答案写在留言区，帮你们看看还有哪些可以改进的地方，考试尽量拿高分，加油！
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