科目一《综合素质》
教师资格证考试的综合素质，2020下半年考试中，题型、各模块分值占比都没有发生变化：
模块 | 单项选择题 | 材料分析题 | 写作题 | 总计 | 占比 |
职业理念 | 8’ | 14’ | / | 22’ | 14.67% |
教育法律法规 | 16’ | / | / | 16’ | 10.67% |
职业道德 | 8’ | 14’ | / | 22’ | 14.67% |
文化素养 | 18’ | / | / | 18’ | 12% |
基本能力 | 8’ | 14’ | 50’ | 72’ | 48% |
总计 | 42' | 50' | 150' | 100% |
因此，只要2021年教师资格的大纲没有发生变化，都可以按照这样的方法复习综合素质：
模块 | 知识点 | 具体内容 | 题型 |
职业理念 | 教育观 | 素质教育观的基本要求、实施的途径与方法 | 选择题、材料分析题 |
学生观 | “以人为本”学生观的内涵 | ||
教师观 | 新课改背景下的教师观、教师劳动的特点、教师专业发展 | ||
教育法律法规 | 6大法律+1纲要+1宪法 | 《教育法》 《教师法》 《义务教育法》 《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪法》 《学生伤害事故处理办法》 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》 《宪法》 | 选择题 |
教师的权利与义务 | 教师的六大权利和六大义务 | ||
学生的权利保护 | 隐私权、受教育权、财产权 | ||
教师职业道德 | 《中小学教师职业道德规范》 | 1997年和2008年修订的职业道德规范 | 选择题、材料分析题 |
教师职业行为 | 1、新时代中小学教师职业行为十项准则 2、教师在教育活动中要处理好的几大关系 | ||
文化素养 | 文化常识 | 传统文化 | 选择题 |
艺术成就 | 美术、音乐 | ||
文学常识 | 中国文学、外国文学 | ||
历史常识 | 中国古代史常识、世界历史常识 | ||
科技常识 | 中国科技常识、世界科技常识 | ||
基本能力 | 阅读理解能力 | 理解重要概念、重要句子、归纳中心思想、概括作者观点态度 | 选择题、材料分析题、写作题 |
信息处理能力 | word、ppt、excle的基本操作技巧 | ||
逻辑思维能力 | 概念关系、命题推理、数字推理 | ||
写作能力 | 议论文写作（小/幼800字，中学1000字） |
但是，在本次考试中，明显地出现一个新的命题趋势：综合素质交叉考察教育学心理学的知识，因此，要注意知识的灵活运用！
真题15.本学期四(1) 班方老师组织学生开展了多次防火、防灾及交通安全等主题活动。这表明方老师( )。
A.善于倾听学生的心声
B. 重视学生的亲身体验
C.注重学生的自由发展
D.重视培养学生施救意识
科目二：教育（教学）知识与能力
根据仅5次历年真题分析，得出如何结果：
由此可知：（1）重点模块基本没变。该科目的三大核心模块为：教育基础、学生指导和教学设计，同时教学实施考察的分值有所提升且保持稳定，而班级管理、教学评价为冷门模块，不需要花费太多时间。
（2）题型和分值固定。历年来，《教育教学知识与能力》的主客观题在题型和分值上比较稳定：选择题：2*20=40；简答题：3*10=30；材料分析题：2*20=40；教学设计题：1*40=40，共110分。
（3）主观题难易程度教稳定总体来说主观题难度在中等，其中，简答题3题，难度上2易1中，基本上容易得分，偶尔会出一道超纲的题目。材料分析题2题，1易1难，一般而言，有一题得分较难。教学设计题三小问，1难1中1易，基本上得一半的分值还是容易拿到的，理解教学设计的套路，学习优秀的教学设计模板，后期多加练习，搞定它还是有可能的！
下面附上该科目的复习提纲，照着这个学即可（大纲不变的前提下）！
模块 | 考试重难点 |
教育基础 | 1)教育学的产生与发展：《学记》《论语》、教育学发展历程中的重要教育家及其思想 2)教育制度：我国现代学制的发展、义务教育制度 3)基础教育课程改革：课程类型、课程内容、课程开发、教育观 4)教师专业发展：教师专业发展的内容、《小学教师专业标准(试行)》 5)教育研究方法：教育研究方法的类型 |
学生指导 | 1)心理学基础：认知过程、情绪情感过程、意志过程 2)个体身心发展规律：个体身心发展规律、影响身心发展的因素 3)学生心理发展与教育：皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的社会性发展阶段理论 4)小学儿童的学习；学习理论、个体差异与因材施教 5)小学德育：品德发展阶段理论、小学德育的途径与方法 6)小学生安全与心理健康教育：小学儿童的安全防范常识、小学生的心理健康、小学生心理辅导 |
班级管理 | 1)班级与班级管理：班级管理的方法、班级突发事件的处理 2)班主任与班主任工作：班主任工作的内容 3)课外活动：课外活动的内容 |
学科知识与教学设计 | 1)小学各科目课程标准 2)教学设计 |
教学实施 | 1)教学原理：教学原则与方法、教学组织形式、课堂教学的实施 2)学习：学习动机理论、知识的学习技能的学习、学习策略、学习迁移 |
教学评价 | 教学评价的类型 |
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