教师资格作文由人工阅卷，因为工作量巨大，阅卷老师不可能一个字一个字的推敲你写的怎样，如果你的立意准确、结构严谨、语言优美，且字数够，就很容易被“暂时”定为几类文。根据“扣分项”，来给你找麻烦。
先来判断下你们的立意是否准确：
【小学】
材料一：古代诗人说︰汝果欲学诗，功夫在诗外。
材料二︰有一位现代出版界人士说︰真正的大文章家、以政治家、思想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。
综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。
材料的意思是说，一个作家，所写作品的好坏高下，是其经历，其阅历，其见解，其识悟，其才智，其学养，其操守，其精神等决定的，并不仅仅局限于专业知识本身，要从“专”到“全”。因此，立意可以有以下角度：
（1）想要成才，不可局限于单一领域，要博学。
（2）教师要促进学生的全面发展。
（3）锻炼积累能力的重要性。注意深入现实，体验生活，收集素材，重视实践。
【中学】
材料—：湖南留守女孩张小钟高考成绩优秀，考取北京大学冷门的考古专业，引发热议，女孩发微博称从小就喜欢历史和文物，把“敦煌的女儿”樊锦诗当作自己的偶象”所以才考取北大考古专业。樊锦诗得知后，特意把自己的《我心归处是敦煌∶樊锦诗自述》赠送给她。
材料二︰樊锦诗1963年北大毕业后在敦煌坚持工作40余年，被评为“感动中国2019年度人物”现为敦煌研究院名誉院长。
综合上述材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文。
要求：用规范的现代汉语写作，角度自选，主题自定，标题自拟,不少于1000字。
（1）立志与选择：坚守本心，坚守梦想，在选择中成长
（2）传承与文化：热爱与传承、不忘初心，守护文化火种
（3）热爱与名利：因为热爱，所以选择，留心中一片净土
（4）偶像与榜样：偶像给予前进的力量，指明追随的方向【幼儿】
材料一：一位擅长画荷花的艺术家说:“画荷花不一定要整天拿着笔在池边写生，而应该静坐在荷花旁欣赏，看风中的荷，雨中的荷，夏天的盛荷，秋天的老荷，冬天的残荷，久而久之，你已经不知什么是我，什么是荷，从而融入其中，摊开纸，自然满眼荷花，四季的烟雨一齐涌上，还怕画不生动吗？”
材料二：苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中说︰“故画竹必得成竹于胸，执笔熟视，乃见其所欲。画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”
要求∶用规范的现代汉语写作，角度自选，立意自定，标题自拟，不少于800字。
立意：苏轼认为绘画重在描摹画家的主观印象，注重诗情画意的抒发而非对客观物象的描绘，表达了“意在笔先”意境。而在我们的课堂教学中也是相同的道理，明白该如何进行教学；并且练习，在理论指导下反复练习是技能培养的基本途径。
（1）素质教育：注重结果，更注重学习的过程；
（2）善于观察：培养良好技能的基本途径；
（3）重视基础：循序渐进、静待花开。接下来，一起来给作文估分
第一步：写作等级划分
作文等级 | 评分标准 | 简单表述 |
一等作文（38-50分） | 切合题意、中心突出、内容充实、感情真切、结构严谨、语言流畅、字迹工整。 | 准确且有亮点。 |
二等作文（25-37分） | 符合题意、中心明确、内容较充实、感情真实、结构完整、语言通顺、字迹清楚。 | 准确但平庸。
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三等作文（12-24分） | 基本符合题意、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实、结构基本完整、语言基本通顺、字迹潦草。 | 偏了一半或一般性套作。
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四等作文（0-11分） | 偏离题意、中心不明或立意不当、没什么内容、感情虚假、结构混乱、语病多、字迹难辨。 | 三观不正、全跑或严重套作。 |
注意：如果你的作文出现以下内容，将被直接判为四类文
二、硬性扣分项
写作中的硬性扣分项主要集中于内容残缺和语言表达基本功方面。
（1）未写标题，减5分。
（2）文章未结尾，字数多于800或1000字的，减去10分之后按正常文章阅卷赋分；字数少于800或1000字的，在11分以下赋分。
（3）语句错误，2个减1分，5个减3分，多于5处，文章降等级。
三、这些“小聪明”并不能加分
阅卷时间非常紧迫，有数据统计，阅卷老师1分钟要看20份试卷，所以有很多东西会忽略，你认为老师会在意并不一定会关注。
1、“不看”卷面
阅卷老师经过培训，不能因为卷面问题影响考生分数。因此考生不必花大量时间练字。为了方便老师进行电子阅卷，要把字写大、端正、清晰，正确使用标点符号，使用规范的修改符号进行修改。但也不能太过潦草。
2、“不看”错别字
由于时间限制，在实际的电子阅卷中，错别字不易统计，阅卷老师全靠无意识的计算错字是经常忘记的。同时，重复出现错别字，阅卷老师只按一次计算。
3、“不看”常识错误
由于马虎出现的常识错误，通常只会引起阅卷老师的善意一笑。但胡乱捏造人名、事件一旦被看出来，阅卷老师则会较真，查阅资料进行核对。
4、“不看”要分提示
有些考生为了博取老师的同情，编造自己的身世遭遇，这种情况可能会引起老师的反感，留下不好印象。或者慰问老师，写老师辛苦了等也会被忽略，表述太过还会当做作弊处理。所以，不要去耍这些小聪明。
注意：如果你非要写要分提示，那么一定不要出现个人信息，否则将判为作弊文。
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