真题示范！语文面试试讲视频+试讲稿《中国石拱桥》

1．题目：《中国石拱桥》

2．内容：

石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”"飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面发挥作用。我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥建造于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。

赵州桥非常壮阔，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：全桥只有一个大拱，长达374米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。大拱由2道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

3．基本要求：

（1）朗读课文，疏通文意；

（2）了解石拱桥的特点；

（3）10分钟试讲。

【教学思路简案】

一、导入

二、初读：生字、大意

三、二读：

1、写作顺序：石拱桥―—中国石拱桥―—赵州桥

2、了解中国石拱桥的特点

总体特点：“不但形式优美,而且结构坚固”

（1）“结构坚固”：拱形设计使得结构更坚固。

（2）“形式优美”：全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐﹔桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。

3、拓展训练：作者运用了哪些说明方法来写中国石拱桥的?

（1）打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

（2）列数字∶赵州桥非常壮阔，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

（3）引用：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”﹔唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。

四、三读，体会说明文的科学性和严谨性。

五、小结、作业

【试讲稿】

师：上课，同学们好，请坐。在上课前老师准备了几幅图片要和大家分享，一起来看幻灯片展示的图片。好，幻灯片向我们展示了各种各样的桥，它们来自世界各地，无论是哪一种桥，它们都有一个共同特点，是什么啊？

生：都是石拱桥

师：你们观察的真仔细，今天我们学习的课文也和石拱桥有关。下面我们一起来学习中国石拱桥。

（板书课题）

师：首先，请大家打开教材，通读一遍文章，在读的时候借助工具书来完成生字的学习。好，同学们，开始。

（稍作停顿）

师：大家都读完了，非常大声，非常洪亮，我们已经完成了生字的学习。大家在读的时候有没有发现，我们文章题目叫中国石拱桥，它开篇就写中国石拱桥吗？

生：不是，写的是石拱桥的概念。

师：你们观察地真仔细，写了世界上的石拱桥是什么样的？紧接着写到了中国石拱桥的历史，在中国石拱桥历史方面，又举了一个具体化的例子，是什么？同学们齐声告诉我。

生：赵州桥。

师：很正确。作者在行文结构上是不断地去缩小它的说明对象。下面我们一起学习中国石拱桥的特点。在文章中，我们发现有一句话总括了中国石拱桥特点的，谁找到了？可以举手告诉老师。第三排的同学，你来说一说。

生：不但结构坚固，而且形式优美。

师：非常好，请坐。他谈到了两个概念，一个是结构，一个是形式。既然谈到了结构和形式，下面我们就来看一看文章是怎样来写它的。首先来看结构，作者非常明确地写到，它的拱形设计使得结构坚固了，为什么说拱形设计是结构更坚固了呢？我们通过简笔画来感受一下，把它假定为桥面，把它假定为大拱，下面是水，常规的桥是不是就是这样？下面有一个桥洞可以过去。我们中国石拱桥是什么样的？

生：在大拱的两侧上还有一些小拱。

师：那么我们想一想这些小拱有什么样的好处？当水位上涨的时候，水是要冲击桥体的，如果只有一个大拱的话，那么这些水的出口只有一个大拱，很容易被冲垮。如果说两面还有小孔的话，那么我们可以通过这些不同的拱形去疏散水，使得冲击力变小了，这就是拱形设计对结构的好处。那么除了结构上好处之外，它在形式上来看，是不是比一个大拱更加美观更好看了？（学生点头）说到形式的优美，文章中不仅仅局限于拱形设计，还有哪些？老师提示一下，在文章的最后一段有所说明，有同学找到吗？来，班长，你来说。

生：这些桥上的一些石栏石板雕刻的花纹非常的古朴美观，在这些桥的桥面上还有雕刻，并且它们和周围的环境也搭配的十分和谐，

师：特别准确，好，请坐。他说到了这些就是中国石拱桥的形式美。好了，刚才我们了解了中国石拱桥的结构和形式，下面我们来思考一个问题，作者是怎样来写它的结构和形式的，用到了哪些说明方法？同学们已经陷入思考了，那么在这老师提示大家一下，这里面用到了很多经典的方法，比如说在写赵州桥的时候，列举了很多的数字，长多少米，宽多少米，这是什么方法？

生：列数字的说明方法。

师：很好，那老师简写一个列，列数字使得我们更加直观地感受到这个桥到底是多宽多长的。除此之外，开篇的时候写到这个桥，说这个桥像什么桥？像彩虹一样，这是什么？

生：比喻。

师：大家说他说的对不对？意思是对的，但是比喻在我们的说明文中它有一个特别的名字，叫做打比方，在这儿同学们要注意了，但实际上打比方和比喻起到的说明效果是一样的，都是更加生动，更加形象。还有没有其他的？不要着急，我们同桌间互相讨论一下，把它找的更全面一些，然后我请一位同学上台来补充到老师的黑板上。

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