考情分析：
题型 | 选择题 | 材料分析题 |
题量 | 4道 | 1道 |
分值 | 8分 | 14分 |
教师职业道德规范考点：
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教师职业道德 | 地位 | 内容（背诵） | 关键词★ |
爱国守法 | 基本要求 | 1.全面贯彻国家教育方针 2自觉遵守教育法律法规，依法履行教师义务 3.不得有违背党和国家方针政策的言行 | 正面：遵纪守法，依法执教，热爱祖国，拥护中国共产党领导 反面：侵犯学生的权利（健康权、隐私权等），传播不良思想 |
爱岗敬业
| 本质要求 | 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责、认真上课备课、认真批改作业、认真辅导学生、不得敷衍塞责。 | 正面：热爱工作、乐于奉献,认真备课、批改作业 反面：敷衍塞责，不批改作业，不认真备课、放视频代替上课
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关爱学生 | 灵魂 | 1.关心和爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生 2.对学生严慈相济，做学生良师益友 3.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益 4.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生 | 正面：关心学生(全体、个别》,平等对待，尊重人格 反面：体罚、讽刺学生，歧视学生（忽视后进生)
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教书育人 | 天职和根本任务 | 1.遵循教育规律，实施素质教育 2.循循善诱，诲人不倦，因材施教 4.培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展 5.不以分数作为评价学生的唯一标准 | 正面：遵循教育规律，激发创新精神、实施素质教育，因材施教 反面：只重分数、片面发展，忽视个性
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为人师表 | 内在要求 | 1. 坚守高尚情操，知荣明耻 2. 严于律己，以身作则 3. 衣着得体,语言规范，举止文明 4. 关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长 5. 作风正派，廉洁奉公 6. 自觉抵制有偿家教（不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息），不得利用职务之便谋取私利 | 正面：内外兼修,廉洁从教,尊重同事、家长 反面：不注重仪表、语言不规范，不团结同事、家长，职务之便谋私，收礼、有偿补课、提供相关信息。
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终身学习 | 不竭动力 | 1. 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓展知识视野，更新知识结构 2. 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平 | 正面：活到老，学到老,参加培训、学习新知识、技能，注重学术研究 反面：不参加培训，不与时俱进
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口诀：三爱两人一终身 | |||
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【真题演练】
1. 李老师在班级设立了“生日祝福墙”，每当有学生过生日时同学纷纷在祝福墙上留下祝福的话语，还互赠自制卡片。李老师的做法（ ）。
A．不恰当，会加重学生负担
B．不恰当，会助长物质攀比之风
C．恰当，能让学生感受温暖
D．恰当,能让学生提高消费意识
2. 有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏，游戏结束后，一个学生这样写:“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是（ ）。
A．付老师注重教书育人
B．付老师注重方法创新
C．付老师注重严慈相济
D．付老师注重循循善诱
（材料分析题）因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘:“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了，有几个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。
关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索，还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自己教育的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了本科学历。这就是我难忘的关老师。
问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。
关老师的教育教学行为是合理的，符合教师职业道德规范。
首先，关老师做到了关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。这是作为一个教师师德的灵魂。材料中，关老师对腿有残疾的“我”进行了鼓励和安慰，常常主动找我交流，体现了对学生的关心爱护。
其次，关老师做到了爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。这是教师职业的本质要求。材料中，在教育教学行为中，关老师能根据不同学生特点给予切实的帮助和指导，体现了对工作的认真负责，爱岗敬业。再次，关老师符合教书育人的规范。材料中，关老师告诉“我”，“顽强的意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。注重对学生品行意志的培养。
关老师体现了终身学习的理念。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。这是教师的天职，是教师最核心的职责与任务，也是教师的根本任务。材料中，关老师通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，体现了他不断提高自己专业技能，体现了终身学习。
综上所述，关老师的教育教学行为是合理的，值得学习借鉴。
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