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年年考!教师资格学生的权利与保护,4张表搞定!

作者:233网校-李扶摇 2021-07-02 13:37:03
导读:教师资格综合素质学生的权利与保护考点,每年都考,下面以4张表的形式,总结了出题点内容,比自己看书简单~

一、学生的权利

1、人身权

人身权

内容

常见侵权行为

身心健康权

保护学生的生命健康、人身安全、心理健康等内容。

1、安排未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动;

2、向学生出售、出租或以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品;

3、教师在学生活动场所吸烟、喝酒。

人身自由权

公民在法律范围内独立行为而不受他人干涉,不受非法逮捕、拘禁,不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。

学校和教师随意对学生进行搜查,对学生关禁闭。

 

人格尊严权

学校、教师应当尊重学生尊严,不得对学生实施体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为。

教师给学生起外号,或讽刺挖苦学生的内容,罚站,抄书等。

隐私权★

自然人享有的私人生活安宁与私人信息秘密依法受到保护,不被他人非法侵扰、知悉、收集、利用和公开的一种人格权。

教师私拆学生信件、偷看日记、公布考试成绩等。

2、财产权

财产权

内容

常见侵权行为

继承权

依法享有的、能够无偿取得死亡公民遗留的个人合法财产的权利。

继承的财产被他人侵夺。

知识产权中的财产权

 

主要包括著作权、专利权之中的财产权利。

稿费被没收。

财产所有权★

财产所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

教师乱收费或没收物品不归还。

注意:幼儿年龄虽小,但任何人不得随意剥夺、侵犯其权利。

【真题演练】

小学生孙某经常违反班规,班主任向他收取“违纪金”,并予以公布,该班主任的做法(  )

A. 不合法,侵犯了学生的荣誉权

B. 不合法,侵犯了学生的财产权

C. 合法,教师有惩戒学生的权利

D. 合法,教师有管理学生的权利

参考答案:B
参考解析:学生的财产受法律保护,班主任收取“违纪金”侵犯了学生的财产权。

3、受教育权

受教育权

常见的侵权行为

参加教育教学权

 

参加教育教学活动、使用教育教学设施赶出教室、上课时间给老师干私活、乱改计划

获得经济资助权

奖学金、助学金、贷学金

获得学业证书权

获得公正评价、获得学业证书

申诉起诉权

不服,提出意见、向法院提出诉讼

受完法定年限教育权

义务教育阶段不得开除劝退(女童、经济困难、残疾、违法犯罪)

【真题演练】

某小学让学生乐队停课参加某公司庆典,公司给予学校一定的经济回报。该校做法(    )

A. 正确。可以改善学校办学条件

B. 正确。学校拥有管理学生权利

C. 不正确。侵犯了学生的受教育权

D. 不正确。侵犯了学生的人身权

参考答案:C
参考解析:《中小学校园环境管理的暂行规定》中规定: "校长要严格按照国家颁布的教学计划,建立正常的教育教学秩序。不经批准,不允许任何单位或个人组织学生停课参加社会活动。”案例中,学校擅自让学生停课去参加公司的庆典,违反了相关法律规定,侵犯了学生的受教育权。

二、学生权利的保护

简要了解,会做选择题即可

保护主体

内容

家庭保护

1、监护人履行监护职责;

2、保护未成年人的安全;

3、作出与未成年人权益有关的决定前,听取未成年人的意见;

4、通过家庭教育,正确引导和教育未成年人,预防和禁止未成年人的不良行为。

学校保护

1、贯彻国家教育方针,坚持立德树人,实施素质教育,促进未成年学生全面发展;

2、保障未成年学生受教育的权利,不得违反国家规定开除、变相开除未成年学生;

3、保障未成年学生的安全,防控校园欺凌;

4、尊重未成年人人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

社会保护

1、全社会应当树立关心、爱护未成年人的良好风尚;

2、建立和改善适合未成年人的场所和设施;

3、保护未成年人身心健康和安全;

4、禁止未成年人进入不适宜未成年人活动的场所。

网络保护

1、为未成年人提供安全、健康的网络环境;

2、未成年人网络防沉迷;

3、学校应当合理使用网络开展教学活动,手机等智能终端统─管理;

4、网络游戏适龄提示,网络直播限制服务(未满16禁止提供,16以上征得监护人同意〉;5、保护未成年人的个人信息。

政府保护

1、保障未成年人受教育的权利,推动教育事业发展;

2、保障校园安全,预防和制止侵害未成年人的违法犯罪行为;

3、建立和改善适合未成年人的活动场所和设施;

4、民政部门依法对特定情况下的未成年人进行临时监护。

司法保护

1、不披露有关案件中可能识别出未成年人身份的信息;

2、提供法律援助;

3、对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主、惩罚为辅的原则;

4、对违法犯罪的未成年人依法处罚后,在升学、就业等方面不得歧视;

5、开展未成年人法治宣传教育工作。

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