【备考指南】
本章考察选择题，考察题量最多1-2道，把这章课程过一遍，笔记看好即可。
做题时能根据题干将知识点匹配即可得分。
【本节摘要】
【知识点】
一、教师观的内涵
教师观是指关于教师职业的基本观念，是人们对教师职业的认识、看法和期望的反映。
二、教师职业的性质
(1）教师职业是一种专业性职业，教师是专业人员。
(2）教师是教育者，教师职业是促进个体社会化的职业
三、教师职业的劳动特征
教师职业的劳动特征 | 内涵（理解即可） |
1.复杂性 | 体力和脑力的付出，是复杂的脑力劳动。 |
2.创造性 | 教师创造性地运用教育教学规律。 |
3.主体性 | 教师自身可以成为活生生的教育因素和榜样 |
4.示范性 | 教师的言行举止都会成为学生效仿的对象 |
5.劳动时间的延续性和劳动空间的广延性 | ①劳动时间的延续性：教师的劳动没有严格的交接班时间界限。 ②劳动空间的广延性：教师没有严格界定的劳动场所 |
6.长期性 | 人才培养周期较长，教育的影响具有滞后性 |
7.间接性 | 不直接创造物质财富，而以学生为中介实现教师劳动的价值 |
8.劳动方式的个体性和劳动成果的群体性 | 教育教学活动通过个体劳动来完成的。劳动成果又是集体劳动和多方面影响的结果。 |
四、教师职业的角色特点
1.传道者角色
2·授业解惑者角色
3·示范者角色
4·教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色
5·家长代理人和朋友、知己的角色
6·研究者、学习者角色
7·新近提出的教帅职业角色
(1)“心理调节者”角色
(2)“学习的指导者”角色
五、教师职业的责任与价值
1.教师职业的责任
在社会主义条件下，教师的根本职责是教书育人，提高民族素质，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2.教师职业的价值
两者区别：
（1）教师职业的社会价值
是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。
（2）教师职业的自我价值
是指教师职业可以满足教师的个体自我生存和发展的需要，是教师获取主要生活来源的社会劳动。
两者联系：教师职业的个人价值主要通过其社会价值的实现而实现，教师的个人价值和社会价值是统一的。
【学霸笔记】
①教师劳动的主体性≠教师的主体性，教育教学活动中教师是有主导地位，学生是主体。
②教师角色中：低年级学生通常把教师看作是父母的化身；高年级则把教师看作朋友。
【小试牛刀】
1、(2019上半年-4)黄老师经常带学生到学校花池观察荷叶和荷花，为学生讲解莲藕的生长过程，并引导学生将有关荷叶、荷花的知识编成小册子这体现黄老师是( )。
A.教育科学研究者
B.行为规范示范者
C.专业发展引领者
D.课程资源开发者
2、（2019下-14）学校安排王老师外出培训学习，他说:“我都五十多了， 教学也完全没问题，还参加什么培训？把机会给年轻人吧"对此，下列说法正确的是( )。
A.教学经验丰富的老教师不需要参加培训
B.作为教师应该不断提高自身的专业水平
C.培训年轻教师可发挥培训资源最大效用
D.培训任务过多加重了王老师的工作负担
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3、(2016上半年-4)某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道:“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法( )。
A.正确。教师须服从学校的一切安排
B.不正确。研究有利于教师专业发展
C.正确。小学教师搞研究没用
D.正确。研究对应试帮助不大
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