一、考情速报
《综合素质》 | 《教育教学知识与能力》 | |
考察题型 | 选择题1道 | 简答题1道 |
对应章节 | 学生观-人的全面发展 | 教育学基础-教育目的 |
考察分值 | 2分 | 10分 |
1. 科目二的简答题，不再单纯只考书本上的内容。因此，备考方向要关注交叉知识。
2. 科目一二之间的考点联系越来越紧密了。因此，对知识点不能光死记硬背，重理解。
二、真题概览
先看一道小学科目二2021年真题：
（2021上-21）简述小学劳动教育的基本目标。（解析附于文末）
乍一看，似乎与科目二知识关联度不高，甚至在讲义资料中也找不到原题。很多同学不知从何答起，10分白白丢掉。
【解题思路】
1. 知识迁移：这需要我们将科目一的考点“马克思关于人的全面发展”进行知识迁移。
2. 知识串联：再结合科目二考点：教育目的，并结合教学生活实际，合理作答，言之有理即可得分。
马克思关于人的全面发展，科目一二中有哪些重点？
三、知识串讲
科目一《综合素质》 马克思关于人的全面发展学说的观点 | |
含义 | 智力和体力的全面、和谐、充分的发展 |
萌芽 | 西方：亚里士多德-德育智育体育 我国：古代“六艺” |
马克思主义关于人的全面发展 | 1. 人的发展同所处的社会生活条件是相联系的 2.旧式分工造成了人的片面发展3.机器大工业生产提供了基础和可能4.社会主义制度是实现的社会制度条件。5.实现人的全面发展的根本途径是教育同生产劳动相结合 |
科目二《教育教学知识与能力》 | |
考点1教育目的的影响因素 | 1.政治﹑经济、文化背景 |
2.受教育者的身心规律 | |
3.人们的教育思想 | |
4.我国确立教育目的理论依据:马克思关于人的全面发展学说 | |
教育与生产劳动相结合是造就全面发展的人的唯一途径 | |
【小结】
1. 教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。
2. 马克思：“教育与生产劳动相结合，不仅是提高社会生产的一种方法，而且是造就全面发展的人的唯一方法”。
五、真题演练
1、（2021上-21）简述小学劳动教育的基本目标。
2、（2021上-1）晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷看你的试卷，她的成绩比你好。”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据是( )。
A.促进学生全面发展是教育根本目的
B.因材施教是现代学生观的基本要求
C.教学相长是和谐的师生关系的特征
D.面向全体学生是素质教育基本要求
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