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2022教资《综合素质》第三章:教师职业行为

作者:233网校-lyy 2022-01-19 14:10:06
导读:教师职业行为是综合素质第二章的一个小考点,但考生很容易将其与教师职业道德混为一谈。笔者将该考点拆开细分成了3大块,考生很有必要花几分钟逐一攻破。

在教师资格笔试考试中,教师职业行为部分我们主要掌握3大块内容,即职业道德是什么(概念)和怎么做(行为规范)。

01/是什么:教师职业道德概念

教师职业道德是指:教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和。

【小试牛刀】

1、(2021下-13 张老师要求家长不要让孩子与成绩差的同学交往。张老师的错误在于(  )。

A.忽视了学生交往的广泛性

B.忽视了学生交往的适切性

C.忽视了学生交往的类聚性

D.忽视了学生交往的获得性

参考答案:A
参考解析:人际交往的广泛性要求:熟人社会的交往转变为生人社会的交往,超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。建立属于自己的归属感和友谊范围。学生可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动,合理安排课余生活,锻炼组织交往能力,在相互交往中增进同学间的情谊。本题中,张老师的做法忽视了学生交往的广泛性。

02/怎么做:教师职业行为规范主要内容

1.教师思想行为规范

(1)热爱祖国,贯彻执行党的教育方针;

(2)树立正确的人生观、价值观,作风正派;

(3)依法职教,不有偿家教、以权谋私。

2.教师教学行为规范

(1)课前:认真备课,了解专业发展

(2)课中:积极引导、因材施教、课堂规范

(3)课后:认真批发作业、耐心辅导学生

3.教师人际行为规范

(1)对学生:热爱、尊重、公正、负责

(2)对家长:尊重、平等、沟通、协作

(3)与同事:尊重、理解、协作

(4)对管理者:尊重、支持

2、(2021上-13)小周因为考试成绩不好被同学们视为差生,班主任刘老师对全班同学说:“小周这次考试的成绩是差了点,但在我看来他很不错,他一向都认真做值日,做事很踏实。关于刘老师的做法,下列说法不正确的是(  )。

A.注重学生发展的阶段性

B.注重评价学生的多元性

C.注重学生发展的全面性

D.注重教育学生的示范性

参考答案:D
参考解析:本题考查教师职业道德规范。 A项阶段性指学生当下阶段的特点,要求老师做到针对性教育,题干中刘老师对小周成绩、品行的评价能够体现阶段性的特点。BC两项评价的多元性体现了发展的全面性。D项示范性要求老师做到为人师表,给学生树立榜样作用,在题干中没有体现,故选D。

4.教师仪表行为规范

(1)衣着朴实整洁,符合教师职业特点,课堂教学情境;

(2)举止稳重大方、彬彬有礼。

5.教师语言行为规范

(1)使用普通话;

(2)语言标准、切忌语病;

(3)上下连贯、有逻辑性;

(4)注意语言与时俱进;

(5)语言文明,礼貌待人。

【学霸指南】

本节多为了解性常识,考察形式是单选题。考生应牢牢把握两个关键词。“尊重”、“负责”。作为教师不管是对学生、家长、同事还是管理者,都离不开尊重。

03/《新时代中小学教师职业行为十项准则》

2018的新增重点《新时代中小学教师职业行为十项准则》,这部分内容是职业道德规范的补充,两者内容是一一对应的。

 

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