一、字词指导（60%的几率考）
设计流程梳理
万能模板：
（一）识字写字
1.读
1）诵读……自由朗读课文，找出不认识的字。
2）老师教学生读准确：卷舌音，翘舌音。前鼻音，后鼻音读准确。
3）自读，指名读，齐读
4）开火车读
2.写
（1）观察，讲解
教师：让我们一起来学习生字“X”的正确写法。哪位同学可以告诉我，“X” 是什么结构？
学生：XXX
肯定学生的回答后，教师出示教学PPT，上面以田字格形式呈现“X”字，教师：现在请大家仔细观察一下，这个左右结构的“X”有什么特点？
学生：XXX
教师：不错！看来大家都观察得很仔细，那么，接下来这节课让我们一起学习如何写好“X”字。
（提示：老师可以抓住难点做少而精的讲解，老师要求学生注意观察字的间架结构，笔顺规律，运笔方法。）
（2）范写（字的指导）
1）写左边：老师教学生笔顺和笔划；全班一起写练习
2）写右边：笔顺；全班一起写
3）汉字的结构-间架结构
4）全班练习整个字：老师巡视纠正同学错误；一些容易犯的错误，老师再讲解
5）纠正姿势，书写规范（一尺，手距离尖一寸，一拳头）
6）学生展示书写内容，老师评价
补充：
（3）临写（词的指导）
教学时要“经讲解，多示范，先描红，后临写”。
1）讲解示范字词容易写错的地方，间架结构。
2）临写时要注意：一看二写三对照。
3）写前看清楚范字，临写时要一气呵成，写完后再回头看看范字，对照一下哪里写得好，哪里写得不好，发现问题并找到原因。
4）纠正姿势，书写规范（一尺，手距离笔尖一寸，一拳头）
5）学生展示书写内容，老师评价。
（二）朗读感悟
让同学们找出词语一次出现的位置。
接着老师出示语句和图片，让学生讨论词语的意思。
（三）练习使用
通过游戏使用词语，进一步理解词语。
【真题示例】
（2018下）
根据上述材料完成下列任务：设计“甚至”一词的教学过程。(20分)
【参考答案】
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