1、认知风格差异（三星）
对比记忆 | |||
类型一 | 场独立型 | 场依存型 | 学霸笔记 |
差别 | 内在参照有较大的依赖倾向 | 外在参照有较大的依赖倾向 | 内在 VS 外在 |
类型二 | 冲动型 | 沉思型 | / |
差别 | 反应快，但精确性差 | 反应慢，但精确性高 | 快、错误多 VS 慢、错误少 |
类型三 | 同时型 | 继时型 | / |
差别 | 考虑多种假设，兼顾各种解决问题的可能性 | 一步一步分析解决问题 | 多种 VS 一步一步 |
2、皮亚杰认知发展（四星）
（1）发展的实质
图式（认知结构）
↓
同化（纳入已有图式，丰富原有图式）
↓
顺应（改变原有图式，适应环境）
↓
平衡（在同化与顺应间取得平衡）
（2）认知发展阶段理论
阶段 | 对应学段 | 年龄 | 特点 | 举例 |
感知运动阶段 | 婴儿期 | 0-2岁 | (1)通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验； (2)低级的行为图式，如摸爬滚； (3)获得了客体的永恒性。 | 某人或某物虽然看不见了，但仍然是存在的，即获得了客体的永恒性。 |
前运算阶段 | 幼儿园 | 2-7岁 | (1)“万物有灵论”； (2)一切以自我为中心； (3)不可逆性、刻板性。 | 问一名四岁儿童： “你有兄弟吗?” “有” “兄弟叫什么名字” “吉姆” “吉姆有兄弟吗?” “没有” |
具体运算阶段 | 小学 | 7-11岁 | (1)去自我中心； (2)思维的具体性； (3)可逆性和守恒性。 | 能站在别人的角度思考问题，即去自我中心。 |
形式运算阶段 | 中学 | 11-15岁 | (1)能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题； (2)可逆性、补偿性和灵活性。 | 会根据“A>B，B>C”，推出“A>C”，即会进行演绎推理。 |
记忆口诀： | 口诀一（记内容）：敢牵巨星。“敢”-感知运动， “前”-前运算阶段，“具”-具体运算，“星”-形式运算。 口诀二（记年龄）：爱奇艺。“爱”-是感知运动阶段的截止时间2岁，“奇”是前运算阶段的截止时间7岁，“艺”-具体运算阶段的截止时间11岁。 | |||
【真题再现】
【2015上半年真题】根据皮亚杰的理论，能够解决“7x8=56”这个问题的儿童属于（ ）。
A.前运算阶段
B.直观动作阶段
C.感知运动阶段
D.具体运算阶段
3、埃里克森人格发展阶段论（四星）
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