一、教师职业劳动特点 (选择题)
表现 | 具体表现 |
复杂性 | 劳动性质、劳动对象、劳动任务、劳动过程、劳动手段 |
创造性 | 因材施教、教学方法的不断更新、教育机智 |
主体性 | 榜样作用 |
示范性 | 以身作则 |
二、教师职业角色(选择题)
1、传道者角色
2、授业解惑者角色
3、促进者角色
4、示范者角色
5、家长代理人和朋友、知己的角色
6、研究者、学习者角色
新近提出的教师职业角色
“心理调节者”角色★
“学生心灵的培育者”角色(“学习的指导者”角色)★
三、教师专业发展（选择题、简答题）
1.内容
★专业知识的拓展与深化（常考选择题）
教师的知识结构 | 本体性知识 | 具体学科知识。 |
条件性知识 | 教育专业知识。 | |
实践性知识 | 教学方法经验。 | |
文化知识 | 文化素养。 |
2.理论
福勒和布朗三阶段说（选择题）
（1）关注生存 关注点在人际关系
（2）关注情景 关注点在学生成绩
（3）关注学生 关注点在学生本身，全体学生，促进学生全面发展
四、教师专业发展途径
来张思维导图总结：
【真题演练】
优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（ ）
A.创造性
B.长期性
C.示范性
D.复杂性
参考答案：B
参考解析：长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后的效果。因此优秀运动员成功时往往能追溯到启蒙教练的培养。
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