2017下、2018上各考1道单选题
一、皮亚杰道德发展理论
阶段 | 年龄 | 特点 |
自我中心阶段 | 2-5岁 | 无律期，社会规则对他们没有约束力 |
权威阶段（他律阶段） | 5-8岁 | （1）服从权威制定的外部规则，把规定看作是不可变更的； （2）根据行为后果来判断对错。 |
可逆性阶段（自律阶段） | 8-10岁 | （1）不再无条件服从权威，不再把规定看作是不可变更的； （2）根据行为动机来判断对错。 |
公正阶段 | 10-12岁 | 主持公正、平等，奖惩应具体问题具体分析。 |
主要的考察点：他律 VS 自律 他律： 1、把规则看成是不可改变的，，认为完全服从大人的命令就是对的 2、错误的程度是由破坏的数量而定的 自律： 1、把规则看成是灵活的，是可以协商的 2、考虑到犯错误者的想法去评定错误（原因） 案例解读： A.小明体谅妈妈上班辛苦，主动承担洗碗的家务，可是，他不小心打翻了一个盘，里面有15只杯子，都碎了。 B.小亮趁妈妈外出，想吃厨柜里的饼干，他爬上椅子伸手去拿，由于饼干放得太高，手够不着，结果碰翻了一只杯子，杯子掉在地上碎了。 如果处于他律阶段，则认为小明比小亮坏，因为他打碎了15只杯子，而小亮只打碎了1只； 如果处于自律阶段，则认为小亮比小明坏，因为他是想偷吃饼干而打碎的杯子，而小明是想帮妈妈干家务。 | ||
【小试牛刀】
小星判断道德问题时，不仅能依据规则，而且能出于同情和关心做出判断。相据皮亚杰道德认知发展理论，小星的道德认知发展处于（ ） 。
A. 自我中心阶段
B. 权威阶段
C. 可逆阶段
D. 公正阶段
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二、科尔伯格道德发展理论
该理论分为三水平六阶段，行为表现以“是否为生病的妻子偷药的故事”。
所处阶段 | 特征 | 行为表现 | |
前习俗水平 | 惩罚与服从 | 根据行为后果判断行为是好是坏，没有真正的道德概念 | 不偷：会被抓坐牢 |
相对功利 | 评定行为的好坏主要看是否符合自己的利益 | 偷：康复后能照顾我 | |
习俗水平 | 寻求认可 | 认为好的行为是使人喜欢或被人赞赏的行为 | 偷：维护好丈夫的形象 |
维护权威或秩序 | 服从社会规范，遵守公共秩序，尊重法律的权威 | 不偷：法律禁止偷窃 | |
后习俗水平 | 社会契约 | 契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变 | 偷：可适当修改法律 |
普遍原则/良心 | 以公正、平等、尊严这些最一般的原则为标准进行思考，认为人类普遍的道义高于一切 | 偷：生命至上 | |
【小试牛刀】
张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段?（ ）
A．社会契约
B．相对功利
C．遵守法规
D．普遍伦理
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