教师资格科目二教学设计题40分，语文、数学、英语、音乐、体音、美术科目6选1，一般建议选语文或数学，艺术类的话，选体育。先给大家来讲讲语文学科的答题模板。
温馨提示：教学设计题科目的选择，不会影响面试科目的报名，因此，在备考中，选择某一特定学科进行学习和练习即可。
一、考情分析
年份 | 体裁 | 第一题 | 第二题 | 第三题 |
21上 | 阅读 | 诗歌教学如何着手 | 教学目标、重难点 | 设计片段教学过程 |
20下 | 识字写字 | 教学目标 | 识字写字教学过程 | 设计课堂小练笔 |
19下 | 阅读 | 分析文本特点 | 教学目标 | 设计片段教学过程 |
19上 | 阅读 | 分析文本特点 | 教学目标 | 设计片段教学过程 |
18下 | 阅读 | 分析文本特点 | 教学目标 | 设计片段教学过程 |
总结：
1、考察的文体主要为阅读型和识字写字型；
2、教学目标和设计片断教学过程是必考点。
二、如何书写教学设计—识字写字型
一般为低年级（1~2年级），主要有6大考点：
1、结合《义务教育语文课程标准（2011年版〉》，谈谈如何开展识字教学。
背下来！！！
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（1）识字写字是第一学段的教学重点，是阅读和写作的基础。要贯彻多认少写的识字教学原则，讲究教学方法。
（2）识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，充分利用儿童的生活经验，力求识用结合。
（3）要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段。
（4）写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的写字技能，养成良好的书写习惯。
（5）汉语拼音教学要与识字教学相结合。
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2、如指导学生学习文本，试拟定教学目标。
教学目标 | 书写模板 |
知识与能力 | 认识等X个字，会写X等X个字。能够正确流利有感情地朗读课文。 |
过程与方法 | 通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。 |
情感态度与价值观 | （1）感受学习汉字的乐趣，养成主动识字、端正写字的习惯。 （2）和文章内容有关的情感（如养成诚实善良的优秀品质）。 |
3、依据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。（完整的教学过程）
4、设计“XX”字的教学过程。（选取某一教学过程片断）
教学环节 | 书写模板 |
导入 | 常用的：温故导入、谈话导入、情境导入 提问（身边的事和物）+询问原因+引入正题 |
新课讲授 | （1）认读 a. 出示图片，引导学生自己说一说和主题有关的观点和看法。 b. 利用板书或生字卡片出示汉字，教师示范朗读，学生跟读。 （2）识记 利用形旁表意法/部件识字法/图解识字法帮助学生识记汉字。 （3）书写 a. 引导学生观察要写的字在田字格中的占位。 b. 教师对生字进行书写示范，边写边强调书写难点。 c. 指导学生在田字格里进行模仿书写，并予以纠正和鼓励。 |
练习巩固 | （1）学生用开火车游戏的方式练习生字，老师出示生字卡片，学生说出生字发音。 （2）学生用造句的方式进一步巩固生字词。 |
小结作业 | （1）引导学生总结本节课学习的知识内容。 （2）课下把本节课学到的知识内容讲给爸爸妈妈听。 |
5、设计板书。
提纲式板书是最基本、最常用、最传统的一种板书形式。可以通过摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”。
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【小试牛刀】
春回大地，万物复苏。
柳绿花红，莺歌燕舞。
冰雪融化，泉水叮咚。
百花齐放，百鸟争鸣。
问题1：指导学生学习文本，试拟定教学目标。
问题2：根据拟定的教学目标，设计课堂教学过程。
答案1：
1. 知识与能力：认识“万、复、苏”等13个字，会写“万、丁、冬”等5个字，能够正确流利有感情地朗读课文。
2. 过程与方法：通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：
(1）感受学习汉字的乐趣，养成主动识字、端正写字的习惯。
(2）能够体会到春天的美丽，产生对大自然的热爱之情。
1.导入
同学们最喜欢哪个季节?你为什么喜欢它呢﹖老师最喜欢的是春天，现在老师带着大家一起走进美丽的春天吧!（课件出示春景）
2.新课讲授
（1）认读
a.请同学们用“春天到了”作为开头，把你在课件中看到的景色告诉大家。教师根据学生的说话内容引出所学词语。
b.利用板书或生字卡片出示13个生字，教师示范朗读，学生跟读。
（2）识记
教师利用部件识字法帮助学生识记汉字。例如“百”是“白”字上面加一横。
（3）书写
a.引导学生观察“万、丁、百、齐、冬”字在田字格中的占位。
b.教师对生字进行书写示范，边写边强调书写难点。
c.指导学生在田字格里进行模仿书写，并予以纠正和鼓励。
3.练习巩固
（1）学生用开火车游戏的方式练习生字，老师出示生字卡片，学生说出发音。
（2）学生用造句的方式进一步巩固生字词。
4.小结作业
（1）引导学生总结本节课学习的知识内容。
（2）课下把本节课学到的知识内容讲给爸爸妈妈听。
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基础阶段：提分20% | ||
教材精讲班 | 紧扣大纲精讲考点，夯实理论基础 | |
真题解析班 | 历年真题全面解析，把握命题规律 | |
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