【考情分析】
年份 | 第一题 | 第二题 | 第三题：设计教学过程 |
21上 | 作业的类型和操作方式 | 教学目标 | 操练 |
20下 | 单词教学的有效方式 | 教学目标 | 单词 |
19下 | 帮助学生记忆单词的方法 | 教学目标 | 导入+新授 |
19上 | 分析文本重难点 | 教学目标 | 句型 |
18下 | 分析文本重难点 | 教学目标 | 导入+新授 |
18上 | 语言运用能力的形式 | 教学目标 | 导入+新授 |
17下 | 口语训练方法 | 教学目标 | 导入+新授 |
17上 | 英语歌曲的作用 | 教学目标 | 操练 |
备考提示：第一题考查考生学科知识，考生需根据自身英语学科素养，进行分点作答。平时可以多看英语课程大纲，重在积累。
考点一：教学目标（必背模板）
教学目标必背模板 | ||
教学三目标 | 关键词 | 答题模板 |
1.知识目标（Knowledge） | 单词（words）/句型（sentences）/主题（topic） | （1）学生能够认读单词和词语 ； 能够认读主要句型 并熟练运用。 （2）学生能了解更多与 主题相关内容。 |
2.能力目标（Ability） | 听、说、读、写 | 通过课堂活动，学生能够提高综合语言运用能力，并能就熟悉的话题进行简单交流 |
3.情感目标（Emotional） | 通用情感（兴趣、信心、合作） | 学生能够增强学习英语的兴趣。 |
考点二：教学过程
【学霸笔记】
1. 英语教学设计2015年开始出现，17年题型开始固定，因此考生练真题最早到17年即可。
2. 题目二为固定考查教学目标，考生可结合模板。
3. 操练部分需要看清是否要求用游戏来设计教学过程，如未要求可用万能模板。
【真题精练】
1、(2021上）
Dear friend,
I’m in London.I’m a student in Sunshine School.I like my maths teacher.She’s tall and beautiful.She has long hair.She has big eyes and a round face.She’s very kind.
This is her photo
Yours，
Nancy.
Dear Nancy,
I’m in Beijing.I study in Garden School.I like my English teacher.She has a nice nose and small eyes.She has short black hair.She’s not very tall.She likes reading.
Here is her photo.
Yours,
Jane.
请根据上述材料完成下列任务：
（2）如指导小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)
（3）依据拟定的教学目标，设计“读后说或读后写”的语言操练环节，并说明理由。(20分)。
1.知识目标：①学生能够认读单词和词语beautiful,tall,round,sunshine；
②能够认读主要句型This is... 和Here is...并熟练运用。
2.能力目标：③通过课堂活动，学生能够提高综合语言运用能力，并能就熟悉的话题进行简单交流。
3.情感目标：④学生能够增强学习英语的兴趣。
第三问：
1. Pair work结对练习
Students will work in pairs to practice the conversation/ dialogue:This is my...&Here is my... .They will be given several minutes to prepare. Then the teacher will choose some volunteers/ students to perform on the stage. Students who perform better can get one present.
学生结对来练习对话：This is my...&Here is my... 给学生几分钟准备时间，然后选择几位同学上台表演，表演的最好的同学将会得到一个奖品。
2.Group discussion 小组讨论
Students will work in groups of four to do a group discussion about”My favourite teacher.” using the key sentences/ words. They will be given several minutes to prepare. Students will report the results at last. The teacher will comment on students 'performance and make a conclusion.
将学生分成四人小组，使用今天所学到的单词/句型展开关于“我最喜欢的老师”的话题讨论。教师给学生几分钟准备时间，学生进行展示，教师对学生的表演进行评价，最后总结。
王璇老师亲授技巧：
技巧一： 三维模板走，满分拿到手。
第二题为固定出题，知识能力情感三维度目标，10分拿到手！
技巧二：拿真题练手，备考走前头。
英语科目考生，多做多练真题，有利于摸清讲课结构，为后续的面试写教案和试讲打好基础。
技巧三：答案不固定，备考需灵活。
教学设计没有固定的答案，考生答题逻辑规范，言之有理即可得分，跟着王璇老师，备考轻松不死板。
技巧四，技巧五...王璇老师课堂，手把手带你轻松备考>>
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