一、备考指南
教学设计 | 考察知识点 | 考频及分值 | 重要程度 |
其他知识 | 三维目标 | 单选1~2道 2~4分 | ★★ |
导入方法 | |||
如何书写教学设计（教案） | 分科目教学设计 | 教学设计（必考！） 40分 | ★★★ |
王璇课堂备考建议：
1. 书上的相关知识，多为理论性的，有时间翻一翻即可，不强求。
2. 重在听老师的课，针对不同题型复习，背好教案模板。
3. 小学教案科目任选作答，不与报考科目冲突。（推荐选答：语文、数学、体育）
二、三维目标及导入方法（单选）
（一）教学三维目标 | |
知识与技能 | 掌握学科的知识与技能 |
过程与方法 | 学习过程，重在亲历 |
情感态度与价值观 | 学生对事物的看法、态度、价值观 |
练一练：
1、张老师对《匆匆》―课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标之一。该目标属于( )。
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标
（二）导入方法 | |||
方法 | 举例 | 方法 | 举例 |
活动、游戏导入 | 做活动、做游戏 | 直接导入 | 开门见山，内容目标要求 |
悬念导入 | 设置问题，引发好奇 | 直观导入 | 1.实物：标本，模型，图表 |
实验导入 | 做实验 | 2.演示：PPT，录像，视频 | |
问题导入 | 设置疑问或谜语 | 故事导入 | 故事与知识点/背景知识有关 |
温故导入 | 复习旧知，联系新知 | 情境导入 | 音乐、动画，身临其境 |
练一练：
2、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日。接着又板书“借”，并提出问题:“每人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )。
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入
三、如何书写教学设计（各科教学设计题）
（一）语文必考点：教学目标、设计片断教学过程
【考点1】指导学生学习文本，试拟定教学目标。
教学目标 | 书写模板 |
知识与能力 | 认识等X个字，会写X等X个字。能够正确流利有感情地朗读课文。 |
过程与方法 | 通过看图、谈话的方式，获得初步的观察能力、语言表达能力。 |
情感态度与价值观 | （1）感受学习汉字的乐趣，养成主动识字、端正写字的习惯。 （2）和文章内容有关的情感（如养成诚实善良的优秀品质）。 |
【考点2】设计“XX”字的教学过程。（选取某一教学过程片断）
教学环节 | 书写模板 |
导入 | 常用的：温故导入、谈话导入、情境导入 提问（身边的事和物）+询问原因+引入正题 |
新课讲授 | （1）认读 ①出示图片，引导学生自己说一说和主题有关的观点和看法。 ② 利用板书或生字卡片出示汉字，教师示范朗读，学生跟读。 （2）识记 利用形旁表意法/部件识字法/图解识字法帮助学生识记汉字。 （3）书写 ①引导学生观察要写的字在田字格中的占位。 ② 教师对生字进行书写示范，边写边强调书写难点。 ③ 指导学生在田字格里进行模仿书写，并予以纠正和鼓励。 |
练习巩固 | （1）机械练习：学生用开火车游戏的方式练习生字，老师出示生字卡片，学生说出生字发音。 （2）有意义练习：学生用造句的方式进一步巩固生字词。 |
小结作业 | （1）引导学生总结本节课学习的知识内容。 （2）课下把本节课学到的知识内容讲给爸爸妈妈听。 |
四、如何书写教学设计（数学）
【考点1】拟定教学目标
教学目标 | 书写模板 |
知识与技能 | 了解…（概念），理解 …（算理、公式推导过程），掌握 …（计算方法、公式），应用 …解决实际问题。 |
过程与方法 | 在自主探究，小组讨论交流过程中，提高发现问题、提出问题和解决实际问题的能力 |
情感态度与价值观 | 通过学习，学生激发了对数学学习的兴趣，能够积极参与数学活动。 |
【考点2】设计教学过程
教学环节 | 书写模板 | 方法思路 |
导入 | （1）教师通过多媒体播放/展示 …。接着引导学生认真观察，提出问题：…（与知识点相关），组织学生独立思考并鼓励参与讨论。 （2）学生活动：就教师的提问展开独立思考或讨论，引出新课《…》（课题） | ①提问导入 ②图片导入 ③活动导入 ④情境导入 |
新课讲授 | （1）初步感知，学会____（环节一）。 教师活动： 第一步：教师提问____。（教材中最开始的一段话或是第一幅图） 第二步：引导全班小组讨论，讨论结束后，找小组代表来回答讨论结果，教师点评。 学生活动：得出____。（教材中的内容） （2）深入探究，____（环节二） 教师活动：教师提问____（教材中的探究或思考题），组织学生自主探究再回答,做出评价。 学生活动：得出____、____结论。 | ①初步感知：举例子→理解概念→交流提问→回答点评
②深入探究： 举例子→小组讨论→回答点评 |
练习巩固 | （1）教师依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计练习题____。 （2）学生练习，并分享答案，学生互评，教师点拨。 | ①课后习题 ②拓展习题 |
小结作业 | （1）引导学生归纳课程内容，谈谈收获。 （2）课后作业，联系实际。 | ①归纳总结 ②布置作业 |
学霸提示：由于篇幅有限，以语文和数学作为常选科目讲解。
更多科目汇总：
更多教学设计科目 | 讲师讲解视频 | 学霸笔记 |
英语教学设计 | ||
体育教学设计 | ||
美术教学设计 | 备考思路 | |
音乐教学设计 |
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