01考点详解
学制 | 代表国家 | 时间 | 内容 | 特点 | 优缺点 |
双轨制 | 英、法、德 等欧洲国家 | 18、19世纪 |
| 既不相通，也不相接 | 优点：能够集中力里培养精英人才； 缺点：无法满足社会对大里人才的需求，也使得阶级矛盾越发严重和尖锐。 |
单轨制 | 美国 | 19世纪末20世纪初 |
| “一个系列多个层次”相互衔接 | 优点：避免了因为阶级不同而导致的不公平现象，但这种力求每位学生都上大学的的教育制度，有利于教育的逐级普及； 缺点：会造成教育资源的浪费，整体的教育效益低下，发展失衡等问题。 |
分支制 | 苏联、中国 | 20世纪上半叶 |
| “上通（高等学校）下达（初等学校），左（中等专业学校）右（中等职业学校）畅通” | 优点：有利于教育的普及，又使学术性保持较高水平 缺点：由于课时多、课程复杂，教学计划、大纲和教科书必须统一而使教学不够灵活 |
02牛刀小试
1.英国政府在1870年颁布的《初等教育法》中，一方面，保持原有的专为资产阶级子女服务的学校系统。另一方面，为劳动子女设立国民小学、职业学校。这种学制属于( )。
A.双轨制
B.单轨制
C.中间型学制
D.分支型学制
答案：A
解析：本题考查学校教育制度的类型。在18、19世纪的西欧出现了双轨学制，它的学校系统分为两轨：一轨是自上而下，是为资产阶级子女设立的，其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预科班)，具有较强的学术性；另一轨是自下而上，是为劳动人民子女设立的，是为培养劳动者服务的，其结构是——小学(后来是小学和初中)、职业学校。A项正确。
2.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型。西德等西欧国家的学制属于( )。
A.单轨制
B.中间型学制
C.双轨制
D.分支型学制
答案：C
解析：双轨制主要是英国、法国和德国等西欧国家。
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