第十章中学生集体心理
重点：集体作为群体发展高级阶段所具有的心理特点和中学生班集体的心理特征；班集体形成过程中优化阶段的心理特点，集体规范、集体舆论、集体凝聚力、从众、模仿与暗示等社会心理现象在班集体建设中的地位与作用；人际关系的概念和改善中学生人际关系的方法和途径。
难点：群体心理的内涵与外延以及中学生群体对中学生心理发展的重要作用；班集体形成阶段的划分与界定及其各阶段之间的心理差异；人际关系及其功能。
要求：了解群体、集体、非正式群体和人际关系等社会心理现象的一般概念和特点；在此基础上，深入认识理解中学生集体，特别是班集体及其人际关系形成和发展的普遍规律，进而掌握建设中学生班集体、调整非正式群体和改善中学生人际关系的原则、方法和途径。
《中学心理学》期末复习指导第十章
责编：qinqin
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