1、教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学.
2、教育心理学社以学生为中心.教育心理学所讲的学习,不仅指文化知识学习、还包括为习惯学习、情感性学习、思想品德学习等。
（１）中学心理学兼有社会科学与自然科学性质，以社会科学特征为主。
（２）中学心理学注重理论性，而以应用性为主。
3、研究表明，教学是复杂的心理活动系统
（１）教学是一个复杂的认知活动系统
（２）教学是一个复杂的情意活动系统、人格协调系统
（３）教学是一个复杂的人际关系、人际交往系统
4、在整个研究过程中，必须遵循：（１）客观性原则。尊重客观事实，实事求是。（２）发展性原则。（３）理论联系实际的原则。
5、教育心理的研究一般要经过以下几个阶段：（１）提出研究的问题；（２）制定研究计划；
（３）进行研究准备，包括搜集资料、人员培训等；（４）研究付诸实施；（５）整理研究资料；（６）分析研究结果并加以推论；（７）撰写研究报告；（８）提出今后进一步研究的打算。
二、中学心理学常用的研究方法
①观察法 ②调查法
１、问卷法是课题研究中常用的调查方法；测验法则是调查法中技术性最强的研究方法。
问卷是研究中常用的一种调查方法。它具有简便易行、省时省力、取样大
问卷设计时应注意：（１）问题要明确，没有难懂与含糊的地方；（２）问题不宜多，不要设计复杂与难回答的问题；（３）问卷题目应生动有趣、回答须简单，便于统计处理；（４）一套问卷，应有一定的测验被试回答是否真实的问题；（５）调查范围较大，应通过预测进行效度和信度的检验。
２、教育心理实验法有两种，即实验室实验法与自然实验法。
实验室实验周期短，效果可以用仪器检测。
３、个案研究法
４、教育经验总结法
中学心理学复习资料第一章
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