主题分析 “只要功夫深，铁杵磨成针”，这句话广为人知，然而这种精神却并非广为人有。只要坚持，没有做不成的事。这需要生活中一点一滴的培养。如欣赏自己日积月累的成果，定会使你为自己的坚持而感到自豪。这种积极的情绪会促使你继续坚持、再坚持。此外，每当自己坚持不下去的时候，想想王羲之，想想水滴石穿，理性地对待自己，定会一往无前。
目的要求 培养小学生要有“水滴石穿”的精神，做一个坚持不懈的人。
课前准备 选例，录音。
辅导方法 分析讨论法、训练法。
操作过程
1．导入新课。“同学们，现在老师给你们讲王羲之刻苦练字的故事。”(放录音，随后板书“王羲之刻苦练字”)
晋代有个大书法家叫王羲之，他是我国最著名的书法家。同学们知道吗?王羲之从刚懂事就开始练书法，到七岁时，已写得一手好字，人们称他为“神童”，他自己也有点沾沾自喜。等他长到十几岁时他才发现自己的书法并非像人们说的那样好，比起他父亲的字差远了。于是他起早贪黑地模仿父亲的字练习，可怎么练，总是进步不大。他就找来父亲的一些关于练书法的书，读读练练，进步很快，但他仍认为自己的书法不如父亲。他问父亲：“我是严格按书上的说法练字的，怎么写得还是不如您呀?”
父亲笑了笑说：“汲取前人的经验，掌握运笔方法，这很重要。但光有经验还不够，还要有一定的功力，这样才能写好字。”“那么怎样才能有深厚的功力呢?”父亲说：“你忘了张芝练字的故事吗?张芝为了练字，把院子里水池里的水都给染黑了。”
从此，他下决心刻苦练字。他家后院也有一个水池子，他每天练完字就到那里洗笔和砚台。练了一年多也没见水池变色。这时，他有些着急了，问父亲：“这水池怎么还没有变黑呢?”
父亲说：“张芝把水染成黑色，可不是一时之功，你说是不是?”
王羲之听父亲一说便明白了许多，要想写好字，必须坚持不懈，非下苦功夫不可。他便时时用张芝的故事激励自己，写呀写呀，写了好几年，那水池竟真的变成了和墨汁一样的颜色了。由于他这样勤奋刻苦练字，终于成了一个了不起的大书法家。
2．课堂讨论。
(1)王羲之是怎样把一池子水都变黑的?
(2)王羲之是怎样才成为大书法家的?他成功的关键是什么?
(3)你应该向王羲之学习什么?
(4)你是怎样对待自己的学习的?
3．课堂操作。
(1)大家来找格言警句，每人至少说一个，如“失败和成功只差一步，坚持就是胜利”。
(2)为了约束自己，在自己的书桌旁贴上“绳锯木断”“水滴石穿”等字条，以提醒自己要坚持不懈。
总结和建议
1．通过讲述王羲之练书法的故事，使我们理解了“水滴石穿”的精神。
2．找一些有关此种精神的名人名言、谚语，作为自己的座右铭。
课外作业
1．给自己制定一项体育锻炼计划，坚持去做，不中断计划。(体育锻炼中会遇到各种困难，坚持下去，能提高自己的意志力。)
2．定期欣赏自己日积月景的成果，如集邮集了一大本，写日记写了好几本等，这样会使自己更有兴趣把某项活动坚持下去。
