第十六章 大学教师的角色地位
与心理素质教师在教学过程中是学生与课程之间的桥梁，在影响教学的各种因素中起重要作用。教师通过教学活动引起或提高学生的学习自觉性，调整教材、教法，改善师生关系，创造积极的班级气氛，激发大学生独立地探索与解决科学研究的问题，开阔思想、文化和科学视野，提高思维的机敏性等，都涉及到大学教师的角色地位、任务和心理素质。
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十六章
责编：虫
相关阅读
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十七章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十七章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十六章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十六章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十四章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十四章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十四章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十四章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十一章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十一章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第十一章
-
全国高等学校教师培训教材《大学心理学》第八章
下载233网校APP
- 报考咨询 专业师资
- 课程学习 资料下载
- 免费题库 考前点题