2007教师资格证考试心理学考前全真模拟试题

　　一、单项选择题
　　1课堂里学生之间的合作有其不利的一面，主要是()
　　A、不利于学生能力和品德的发展;
　　B、不利于解决新的复杂问题;
　　C、忽视了个别差异;
　　D、不利于学生取长补短
　　2对于成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素的是（）
　　A能力
　　B运气
　　C努力
　　D任务难度
　　3属于成长需要的是（）
　　A安全需要
　　B尊重需要
　　C归属需要
　　D认知需要
　　4叶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系是（）
　　A正相关
　　B负相关
　　C倒关系
　　D无关系
　　5MURDER策略中M指的是（）
　　A心境
　　B理解
　　C回忆
　　D复习
　　6采用两难故事法对儿童道德判断发展水平进行研究的是（）
　　A皮亚杰
　　B艾利克森
　　C科尔伯格
　　D罗杰斯
　　7（）是美国最早对动物的学习进行实验研究的心理学家，他被认为是教育心理学的开创者。
　　A华生
　　B赫尔
　　C斯金纳
　　D桑代克
　　8对（）的探讨，是教育心理学研究的主导方向。
　　A教师的教学
　　B教师的课堂管理
　　C教师的心理
　　9行为塑造和行为矫正的原理和依据是（）
　　A操作性条件作用
　　B经典条件作用
　　C精神分析理论
　　D认知理论
　　10抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）
　　A道德认识
　　B道德情感
　　C道德意志
　　D道德行为　
　　二、多项选择题
　　11属于实验研究法的有（）
　　A问卷调查
　　B随机化现场实验
　　C单一个案实验
　　D访谈法
　　12根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征属于（）
　　A代表学习
　　B有意义学习
　　C命题学习
　　D概念学习
　　13我国学者认为学生的学习包括（）
　　A动作技能学习
　　B心智技能学习
　　C社会生活规范(品德)学习
　　14属于操作条件作用范型的有（）
　　A积极强化
　　B消极强化
　　C无强化
　　D顿悟
　　15品德的心理结构包括（）
　　A道德认识
　　B道德情感
　　C道德意志
　　D道德行为
　　16有利于促进学习者构建认知结构即促进生成学习的具体技术有（）
　　A划线
　　B做摘要
　　C列提纲
　　D画网络框图
　　17根据归因理论的观点，有利于激发学生学习动机的做法是：使学生看到 （）
　　A努力是成功的重要条件
　　B运气的作用
　　C能力的作用
　　D自己努力是有效的
　　18课堂管理的目标是使学生能（）
　　A拥有更多的学习时间
　　B进行自我管理
　　C投入到学习中去
　　D安静和驯服
　　19适用于运用代币制经济进行行为矫正的情况有（）
　　A学生对学习无兴趣，其他方法有效
　　B问题行为多，秩序混乱
　　C优等生群体
　　D经常遭受失败的学生
　　20个人内差评价的特点（）
　　A可以用合格或不合格来表示
　　B可以了解学生的进步
　　C可以了解学生的强项和弱项
　　D可以借用相对评价的方法　
　　三、填空题
　　21教育心理学是研究学校教育中学生的学习活动及与之相关的______的科学。
　　22______是个体在发展过程中最易获得某一特定行为的敏感期。
　　23______以自我渐成为中心，把个体从摇篮到坟墓的人格发展划分为八个阶段。
　　24皮亚杰研究儿童道德判断发展水平常采用______法。
　　25学生的学习主要包括知识的学习、______和品德的学习。
　　26______是贾德通过“水下打靶”实验总结出来的迁移理论。
　　27桑代克认为：只有当两种学习中存在______时，一种学习才能影响另一种学习。
　　28心理学研究表明，过度学习量为______时学习效果最佳。
　　29斯金纳等行为主义者认为，动机是______的结果。
　　30马斯洛认为人的最高层需要是______。
　　四、名词解释
　　31正迁移32积极强化33团体相倚管理有意义学习35顿悟
　　五、简答题
　　37运用交互教学法时，注重通过榜样的示范作用教给学生哪四种策略?
　　38说明维果斯基的发展性教学主张。
　　39说明认知派学习理论与联结派学习理论的对立主要表现在哪些方面。
　　40说明相关研究中两个变量之间的相关关系有哪几种情况。
　　41皮亚杰的认知发展理论对教育有哪些启示?
　　42说明马斯洛的需要层次理论及其对教育的启示