1、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）
A、奥苏倍尔
B、桑代克
C、布鲁纳
D、斯金纳
2、道德两难故事法的创始人是（ ）
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、柯尔伯格
3、美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
4、提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（ ）
A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格
5、布鲁纳强调学习（ ）的重要性。
A、学科基本结构
B、行为习惯
C、榜样行为
D、动机
参考答案：ADADA
