一、名词解释
1.名题网络的形成：当两个命题有一共同的成分时，就可以组成一个命题网络；当命题更多，且彼此间有更多的共享成分时，就可以组成一个纵横交错的、更复杂的命题网络。由于命知识的表征，因此命题网络就表征着个体头脑里的知识结构。
2.视觉意象：就是你闭上眼睛而浮现出来的形象，心理学有个更加形象的说法，称它为“心画”。意象也是你心中知识的一种基本的表征形式。
3.陈述性知识：是可以用语词来表达或表达清楚的知识；一般所说的“书本知识”都可以算在陈述性知识的范畴里。
4.精制：也称作“精细加工”。最简单地说，就是指对有待学习并记住的信息做增强意思的添加。
5.组织：这里是指把一个大的信息集即信息总集划分成诸多的子集，并且表明子集之间的关系；通俗地说，这就是分门别类，甚至是分层地分门别类。
6.程序性知识：是关于如何做事或如何做成一件事的知识。由于做事可以宽泛地看作就是解决问题，因此程序性知识也可以看作是如何解决问题的知识。
7.模式：教材中宽泛地界定为一个刺激或反应的结构，其中含有若干必要的元素或成分，它们之间有一定的组织方式。
8.概念：就其最简单的语言形式而言，是一个词，用来指一类对象或其中的一个成员。就其最严整的语言形式而言，是一个定义，它可以规范地表现为“……是……”的陈述句，或者说命题。
9.序列行动：就是行动序列，指一系列或一整套行为或行为或动作。它主要组奏效的行动有条不紊地、麻利流畅地展开至结束。
10.合成：作为学习序列行动知识的第二个子过程，它的任务就是把若干独立的小产生式组合成一个更大的产生式。
