答：识记、保持、再认或重现。
2、影响再认的因素是什么？
答：（1）对原有材料识记的巩固程度
（2）当前呈现的材料同原来曾识记过的材料的相似程度
（3）当前事物所处环境和该事物过去被识记时所处环境的类似程度。
3、简述思维的过程：
答：（1）分析与综合过程
（2）比较与分类过程
（3）抽象与概括过程
（4）系统化与具体化过程
4、简述思维的品质。
答：思维的品质是指个体在思维活动中智力特征的表现，也就是人与人之间的思维活动上表现的差异
（1）思维的广阔性与深刻性（2）思维的独立性与批判性（3）思维的逻辑性（4）思维的灵活性与敏捷性
5、再造想象与创造想象有何区别？
答：（1）含义不同；再造想象是根据词语描述或图样示意，在人脑中形成形象的过程。创造想象是不根据责成的描述，在头脑中独立地创造新形象的过程。
（2）二者内容的创造性程度不同，再造想象的创造性在程度上不如创造想象。
6、情感的功能有哪些？
答：信号功能、调节功能、感染功能
7、初中学生情感的特点有哪些？
答：（1）情绪情感的半外露、半隐蔽性特点
（2）情绪和情感不够稳定，存在明显的两极性
（3）高级情感得到迅速发展
8、情感调控的方式有哪些？
答：理智调控、转移调控、激励调控。
9、意志有哪些品质？
答：自觉性、果断性、坚持性、自制性。
10、初中生意志的特点有哪些？
答：近景动机占主导地位，意志行动的动机容易动摇；说和做相脱离；克服困难的毅力逐步增强。
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