第十章人格
一单选
与气质类型粘液质相对应的高级神经活动类型是：强，平衡，不灵活型
一个人对现实的稳定的态度和与之相适应的一贯的行为方式叫：性格
与气质类型多血质相对应的高级神经活动类型是：强，平衡，灵活型
人格中最重要，最显著的心理特征，即在人的人格中起着核心作用的是：性格
提出高级神经活动类型说的心理学家是：巴甫洛夫
与气质类型胆汁质相对应的高级神经活动类型是：强，不平衡类型
与气质类型抑郁质相对应的高级神经活动类型是：弱型
二多选
按照心理活动指向性，可以把人的性格类型分为：外向型，内向型
按照个体活动的特立性程度，可以把人的性格类型分为：独立型，顺从型
性格的结构主要包括：对现实态度的性格特征，性格的意志特征，性格的情绪特征，性格的理智特征，
三名词
性格:一个人对现实的稳定和态度的和与之相适应的一贯的行为方式。
自我意识：个体对自己的认识和态度。
四简答
简述影响中小学生性格形成的因素。
1.家庭教育影响
2学校教育影响
3社会教育影响
4自我教育影响
简述性格的结构特征1.对现实态度的性格特征。2.性格的意志特征。3.性格的情绪特征。4.性格的理智特征。
简述初中生自我意识发展的特点。1.具有一种“成人感”2.发现“新的自我”3.具有强烈的自尊心。
五案例分析
胆汁质学生的案例。
这是因为情感对认识活动的影响，理智感产生于认识活动基础上，它反过来又推动人的认识活动不断深化是认识活动的强大推动力，学生的理智感主要表现在他们对所学课程的兴趣，好奇，以及体验到获得知识的乐趣，教学中的教师要以饱满的热情讲课，使学生体验到获得知识的愉快和满足感。并要满腔热情地帮助鼓励学生激励其思维的积极性创造性，诱发学生学习的情感动力。
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