2014年河南教师资格《小学心理学》内部绝密考点1-10章
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2014年河南教师资格证考试《小学教育心理学》内部绝密考点1-10章 | |||
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第一章 教育心理学概述 |
第一节 教育心理学的研究对象与研究内容 | 第二节 教育心理学的作用 | 第三节 教育心理学的发展概况 |
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第二章 小学生的心理发展与教育 |
第一节 小学生的心理发展概述 | 第二节 小学生的认知发展 | 第三节 小学生的人格与社会性发展 |
| 第四节 个别差异与因材施教 | |||
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第三章 学习的基本理论 |
第一节 学习的实质与类型 | 第二节 联结学习理论 | 第三节 认知学习理论 |
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第四章 学习动机 |
第一节 学习动机概述 | 第二节 学习动机的理论 | 第三节 学习动机的培养与激发 |
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第五章 学习的迁移 |
第一节 学习迁移概述 | 第二节 学习迁移的基本理论 | 第三节 迁移与教学 |
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第六章 知识的学习 |
第一节 知识学习概述 | 第二节 知识的获得 | 第三节 知识的保持 |
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第七章 技能的形成 |
第一节 技能的一般概述 | 第二节 操作技能的形成 | 第三节 心智技能的形成 |
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第八章 学习策略 |
第一节 典型的学习策略 | 第二节 学习策略的学习和训练 | |
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第九章 班主任工作 |
第一节 班主任工作概述 | 第二节 小学班主任的主要工作 | |
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第十章 课外活动 |
第一节 课外活动概述 | 第二节 课外活动的内容和形式 | 第三节 课外活动的指导 |
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第十一章 心理健康教育 |
第一节 心理健康概述 | 第二节 心理评估 | 第三节 心理辅导 |
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第十二章 教学设计 |
第一节 设置教学目标 | 第二节 组织教学过程 | 第三节 选择教学策略 |
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第十三章 课堂管理 |
第一节 课堂管理概述 | 第二节 课堂群体的管理 | |
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第十四章 教学测量与评价 |
第一节 教学评价的意义和作用 | 第二节 教学评价的方法和技术 | |
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第十五章 教师心理 |
第一节 教师的心理特征与职业成就关系 | 第二节 专家型教师与新教师比较研究 | 第三节 教师的成长与发展 |
历年真题：河南省教师资格证考试真题
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