第八章 学习策略
【本章考核目标】
1．了解：学习策略的概念和分类、生成性学习。
2．理解：资源管理策略；学习策略的训练方法。
3．掌握：复述策略、精细加工策略和组织策略；元认知的含义及构成，元认知策略。
【本章知识点结构】
各知识点板块分述：
知识点一：学习策略概述
一、学习策略
学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。
二、学习策略的分类(具体参考本章知识点表格一)
1．认知策略
复述策略、精细加工策略、组织策略。
2．元认知策略
计划策略、监视策略和调节策略。
3．资源管理策略
时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略和社会利用策略。
知识点二：典型的学习策略(具体参考本章知识点表格一)
一、认知策略
1．复述策略
利用无意识记和有意识记；排除相互干扰；整体识记和分段识记；多种感官参与；复习形式多样化；画线强调等。
2．精细加工策略
联想法(形象联想、谐音联想、简缩联想、关键词联想)；作笔记；提问：生成性学习；利用已有知识等。
3．组织策略
列提纲；利用图形；利用表格等。
二、元认知策略
1．元认知的含义
元认知是对认知的认知，是个人对自己认知过程及结果的意识与调控。
2．元认知的构成
元认知知识、元认知体验、元认知监控与调节。
3．元认知策略
计划策略、监视策略和调节策略。
三、资源管理策略
1．学习时问管理
(1)统筹安排学习时间
(2)高效利用最佳时间
(3)灵活利用零碎时间
2．学习环境的设置
3．努力资源的管理
4．学习工具的利用
5．人力资源的利用
知识点三：学习策略的训练模式
1．程序化训练模式
2．完形训练模式
3．交互式训练模式
4．合作训练模式
知识点表格一：学习策略的分类
|
一级分类 |
一级分类 |
举例 | |
|
复述策略 |
抄写、画线 | ||
|
认知策略 |
精加工策略 |
记忆术、总结、举例 | |
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组织策略 |
列提纲、关系图 | ||
|
计划策略 |
设置目标、设疑 | ||
|
学习策略 |
元认知策略 |
监视策略 |
自我检查、集中注意 |
|
的分类 |
调节策略 |
调整速度、复查 | |
|
时间管理策略 |
时间表、进度 | ||
|
资源管理策 |
学习环境管理策略 |
安静的地点 | |
|
努力管理策略 |
调整心态、坚持 | ||
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略 |
学习工具利用策略 |
工具书、网络 | |
|
人力资源利用策略 |
寻找伙伴 |
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