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2010年幼儿教育心理学考点内容第十一章:幼儿的个性

来源:233网校 2010年9月29日

五、幼儿个性评价

(一)什么是幼儿个性评价

幼儿个性评价就是对幼儿个性的某一方面或个性的整体做出的评价,这种评价不是教师主观的评价,而是依据孩子的实际表现而做出的客观的、真实的评价。

(二)教师对幼儿进行个性评价的意义

幼儿个性评价是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。公正、客观的评价是教师正确进行教育的前提。每个孩子都是独特的,而我们的教育也不能干篇一律,要根据每个幼儿的特点进行相应的教育,才能使每个幼儿都能在原有水平上得到较大的发展。

(三)如何进行个性评价

幼儿教师对幼儿进行个性评价的最好方式就是日常观察记录。最重要的是,如何在笼统的或一般性的行为中分辨出孩子们行为上的差异。

1.观察记录的项目

对幼儿观察记录的项目包括幼儿一日生活中的各主要环节,主要包括游戏、午睡、进餐、起床等。同时,对偶然事件的记录也是很重要的。

2.观察记录的内容

观察记录应该尽可能详细些,要记录下当时的环境及幼儿行为的整个过程。在实际观察中,可以将上述项目用简单的叙述方式记录下来。

3.评价

在完成所有的观察记录项目以后,最重要的一步就是对幼儿的个性特点做出恰当的评价,这也是观察记录的目的所在。评价可以有不同形式,但一般来说有如下几项:个性特点、存在的问题及教育建议等。

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