一、单项选择题(共29题，每题2分)
1.何老师经常要求班里的学困生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法:
A.恰当,有利于营造学习氛围
B.不恰当,不利于学生全面发展
C.恰当,有利于提高学习成绩
D.不恰当，不利于学生均衡发展
参考答案：B
参考解析：素质教育强调人的全面发展。何老师利用课间操时间为学生补课，占用了学生的休息和活动时间，不利于学生全面发展。故正确答案为B。
2.有教育家提出，学习应“以儿童自己的冲动为起点，以达到最高水平为目的”。这是因为学生的发展具有()
A.顺序性
B.不平衡性
C.能动性
D.互补性
参考答案：C
参考解析：学生的能动性主要指学生在认知活动中所表现出来的一种自觉、积极和主动的特征。“以儿童自己的冲动为起点”就是以儿童的求知欲和兴趣为起点，让学生积极主动的发展，激发学生内在动力，故正确答案为C。
3.在某校延续多年的“教研沙龙”活动中，老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题，在相互启发中不断寻找新的教研生长点。下列对该案例中教师角色描述不恰当的是()
A.研究者
B.合作者
C.管理者
D.学习者
参考答案：C
参考解析：新课程背景下教师角色的转变体现在：从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者;从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者;从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者;从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
题目中“老师们积极参与，讨论教学中的热点、难点问题”体现了合作者的角色，“在相互启发中不断寻找新的教研生长点”体现了研究者和学习者角色。故C错误。
4.孟老师说:“不能用同样的水准要求学生，也不能揠苗助长，我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵'，早晚都会开放。”下列选项中与孟老师的说法不一致的是()
A.注重学生发展的整体性
B.关注到学生具有差异性
C.注重学生发展的顺序性
D.关注到学生具有发展性
参考答案：A
参考解析：“不能用同样的水准要求学生”体现了关注学生的差异性，“不能擅苗助长“体现体现了关注学生发展的顺序性，"我一直都坚定不移地相信学困生是‘迟开的花朵'，早晚都会开放”体现了关注学生的发展性。题干并没有体现注重学生的整体性，故选A。
5.国务院常务会议的组成人员不包括()
A.总理、副总理
B.各部部长
c.国务院秘书长
D.国务委员
参考答案：B
参考解析：根据《宪法》第八十八条 总理领导国务院的工作。副总理、国务委员协助总理工作。 总理、副总理、国务委员、秘书长组成国务院常务会议。总理召集和主持国务院常务会议和国务院全体会议。故国务院常务会议组成人员由总理、副总理、国务委员、秘书长组成。不包括各部部长，故正确答案为B。
教师资格证面试如何快速过关？233网校面试至尊班还原面试情景现场，助你一举攻下“结构化面试+试讲+答辩”三大内容！0元领课，先来免费学习>>
成绩关注>>2022年教师资格证面试成绩查询时间
报考关注>>2022年教资资格证面试报名时间
