11.根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。这是因为其道德发展处于( )。
A.权威阶段
B.公正阶段
C.可逆性阶段
D.自我中心阶段
12.儿童“多动症”的核心特征是( )。
A.活动过多
B.冲动任性
C.注意障碍
D.学习困难
13.课程是“组织起来的教育内容”。最早提出这一观点的是( )。
A.期宾塞
B.布鲁纳
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯
14.学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐形课程
15.学习了《坐井观天》一颗，学生学会“信、抬、蛙、答”等生字，理解并熟记“无边无际。坐井观天”等词。按照三维目标的要求，这主要达成的教学目标是( )。
A.知识与技能
B.过程与方法
C.认知有实践
D.情感态度与价值观
16.能让学生充分交流互动并有利于发挥其主体作用的教学组织形式是( )。
A.道尔顿制
B.个别教学
C.分组教学
D.文纳特卡制
17.课堂教学中，课堂椅摆放方式会影响教学方法的运用效果。一般说来，“秧田型”最适合的教学方法是( )。
A.实验法
B.讲授法
C.探究法
D.访论法
18.教师通过听写英语单词，了解学生的掌握情况。这种评价方式属于( )。
A.测验评价
B.量表评价
C.实作评价
D.档案袋评价
19.《义务教育数学课程标准(2011版)》规定：小学第一学段初步认识分数和小数的意义，第二学段理解分数和小数的意义。这要求该部分内容应采取的组织方式( )。
A.直线式
B.圆周式
C.螺旋式
D.横线式
20.张老师在课堂上出示了一个钟表模型，通过对三个指针的操作，帮助小学生很快理解了“时、分、秒”的概念，这体现的教学原则( )。
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则
