1、【答案要点】(1)李老师行为存在的主要问题是违反教师职业道德行为规范。违反教师职业道德行为规范“爱岗敬业”和“为人师表”等规定中有关“廉洁从教”等要求。
(2)教师应当爱岗敬业，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
(3)教师应当为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
(4)案例中李老师利用职务之便谋取私利，收取课程学习辅导资料的差价，挣取不义之财；向学生家长暗示或明要礼物、礼品或礼金；校内教学工作“敷衍塞责”，讲课“留有一手”，有意私下挣取“求实家教辅导中心”等处的高额兼课酬金和介绍费等行为，都是违反教师职业道德行为规范的。应对其进行教师职业道德行为规范教育。
2、【答案要点】1、(1)受教育权的含义，受教育权是指公民为接受教育，要求国家作出相应的行为的权利，即公民获得均等的受教育条件和机会的权利。包括上课权、教学设施使用权、获得公正评价权。
(2)受教育权在法律上的规定：
《宪法》第46条：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。”
《教育法》第9条：“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育的机会。”
《教育法》第42条：受教育者享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利和”在学业成绩和品行上获得公正评价的权利“。
《义务教育法》第2条，国家实行九年义务教育制度。第4条，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
(3)结合案例中姚小明的情况分析。
3.（设计、制作课件）教案设计展示
一、教学目标
1.知识目标
（1）理解图文混排、文本框的概念与作用
（2）通过动手设计与制作、逐步领悟编排图文并茂作品的基本方法
（3）初步掌握图文混排作品的整体设计思路与基本制作方法
2.能力目标
（1）能够根据实际需要在文稿中插入图像，闭馆调整图像的大小，位置，边框，阴影，绕排方式等
（2）能够在文稿中插入文本框，并能够调整文本框的属性
（3）掌握编排图文并茂作品的基本方法和思路
3.情感目标
（1）通过亲手操作实践，让学生逐步认识应用软件的基本操作规矩，同时领悟到隐藏在基本操作背后的作品的整体设计思想，提高学生的审美素质
（2）通过制作图文并茂的文稿，激发学生的学习动机和学习兴趣
二、教学重点、难点
1．在文稿中插入图像并调整图像的大小、位置。2．设置图像的边框、阴影、绕排方式的属性。3．插入文本框，设置文本框的属性。
4．设计并编排出图文并茂的作品。三、教学方法
利用校园网络，将图文混排的操作演示放在网络上，引导学生通过网络进行自主学习、自我探究，并参照演示自己动手进行操作。鼓励学生在操作过程中，举一反三，尝试教材中未介绍的编辑方法并观察、比较其效果；发挥团体协作的精神，调动学生的积极性，锻炼自学、探究、总结概括的能力。
四、教学用具
计算机网络教室、“信息技术”网站五、课时安排
2课时
六、教学过程(一)导入
1．演示准备好的图文混排的作品，供学生欣赏。
2．指导学生打开“信息技术”网站，进入其中的“板报欣赏”栏目欣赏其中的作品。3．导入本节课的内容：用图文混排制作一个图文并茂的作品。
(二)目标完成主要过程
指导学生进入网站中的“WPS中的图文混排”栏目，以《北京奥运会吉祥物一一福娃》一文的制作过程为例，引导学生一步一步地自主学习图文混排的基本知识，要求学生在学习中参照网络上的演示，自己动手操作，并将每一步的操作成果上传到网络上。
1．在WPS2000中插入图像
(1)提出问题：如何在WPS2000中插入图像，如何调整图像的大小和位置。引导学生进入“操作一：在WPS2000中插入图像”。
(2)学生观看网络上的演示，自主学习，利用网络上提供的素材，依照演示制作一份作品并上传。2．设置图像的属性
(1)提出问题：如何设置图像的边线、阴影等属性，使图像更美观。引导学生进入“操作二：设置图像的属性”。
同类试题推荐：
10天掌握90%考点>>倒计时“教师资格统考”精准辅导，点睛课程
