A．不干预，任其继续争论
B．暂时停止教学，请教专业人员
C．及时干预，强制停止争论
D．因势利导，鼓励课后探究讨论
12、我国社会主义教育目的的理论基础是（ ）。
A．关于人的发展的理想
B．人的各方面和谐发展的学说
C．空想社会主义者关于人的全面发展理论
D．马克思主义关于人的全面发展学说
13、一位教师兴致勃勃地走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上一阵骚动。下列处理方式中，最恰当的一项是（ ）。
A．不予理睬，擦掉画，开始上课
B．平静而真诚地说：“画得多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报!”
C．立即查找作画人
D．批评教育学生
14、教师职业道德的核心和精髓是（ ）。
A．爱岗敬业
B．依法执教
C．为人师表
D．热爱学生
15、小王是刚踏入教师队伍的新教师，他着急的时候说话会变得有些结巴，遭到学生和一些老师的耻笑。如果你是小王的同事，你会（ ）。
A．这是小王的事情，不笑话他，但也想不到办法来帮助他
B．当老师连话都说不利落，说明小王不适合做老师
C．告诉小王自己也曾有过同样的情况，并把自己的经验告诉他
D．在小王结巴时，告诉小王结巴得厉害，这样可不行
16、“许多古书中也有关于大豆的记载，如《诗经》就有‘中原有菽，庶民采之’的诗句。”这句话使用了哪种说明方法?（ ）
A．引资料
B．作诠释
C．打比方
D．摹状貌
17、被称为“科幻小说之父”的是（ ）。
A．安徒生
B．高士奇
C．凡尔纳
D．歌德
18、第一次世界大战后，不仅仅是自然科学，德国整个学术文化都呈现出一片繁荣景象。海德格尔在哲学史上的地位无须赘述，马克斯·韦伯名震整部社会科学史，施密特是影响现代宪政最重要的人物之一；心理学方面，格式塔学派也悄然兴起；在文学上，霍普特曼和托马斯·曼两位诺贝尔奖得主双星闪耀，雷马克的《西线无战事》是20世纪最有名的作品之一；戏剧、电影和音乐亦都是迅速进入黄金时代，风格变得迷人而多样化。德国似乎要把它在政治和经济上所失去的，从科学和文化上赢回来。对于当时内外交困，14年间更迭了多次内阁的政权来说，这样的繁荣也算是一个小小的奇迹。下列说法与这段文字相符的是（ ）。
A．第一次世界大战后德国在学术文化方面引领世界
B．学术文化和政治经济的发展不一定是同步的
C．德国政府历来十分重视科技的发展与进步
D．自然科学与社会科学的发展往往是相互促进的
19、教师的根本任务是（ ）。
A．发展学生智力
B．教书育人
C．班级管理
D．教学
20、素质教育的基本内涵主要有（ ）。
①素质教育是面向全体学生的教育
②素质教育是促进学生全面发展的教育
③素质教育是促进学生个性发展的教育
④素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②③④
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