教师资格证考试很多考点都需要记忆，试题对帮助考点记忆非常有效，可以通过试题练习来强化记忆考点，从现在开始，每天掌握3道题，吃透试题对应考点，每天进步一点点！
更多的习题练习可通过下载233网校APP——教师资格——题库——做题，包括章节练习、每日一练、模拟试卷、历年真题、易错题等，下载离线试题，没有网络也可随时随地刷题。
教师资格证考试《小学综合素质》精选习题(7月16日)
1．在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有()。
A．全面性
B．阶段性
C．独立性
D．片面性
参考答案：A
参考解析：本题考查的是考生对于素质教育促进学生全面发展的理解。素质教育以促进学生的全面发展为目的，实施素质教育，就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的有机结合来实现学生的德、智、体、美、劳各方面的全面发展。该知识点一般以选择或材料分析的方式出题。
2．孙老师给小华写了这样的评语：“填空题错了一道，其他题全对，能够很好地运用循环小数的简便记法等知识。等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是()。
A．孙老师以分数作为评价标准
B．孙老师关注学生的知识掌握
C．孙老师关注学生的学业水平
D．孙老师关注学生的学习效果
参考答案：A
参考解析：题干并没有体现孙老师用分数来衡量学生的好坏，因为孙老师的评价并没有只看学生的分数，而是具体分析了学生错在哪里，学生知识掌握的具体情况如何，而且还采取了激励性的评价方式。本题考查的是考生对于素质教育评价理念和方法的理解。素质教育倡导对学生进行发展性评价，评价主体多元化，加强自评、互评；评价内容综合化和个性化，不仅关注学业水平、学习效果，还关注学生知识掌握状况、创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等，评价尊重个体差异，注重对个体独特性的认可和评价；评价过程报考化，给予多次评价机会，将评价贯穿于日常教育教学行为中；评价方式多样化，即将量化评价方法与质性评价方法相结合，评语是一种重要的质性评价方法；评价导向正向化，评价关注学生的积极、优势方面，通过评价激励学生树立自信、不断努力。该知识点一般以选择或材料分析的方式出题。
3．晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程。方老师劝说道：“特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法()。
A．不合理，不利于学生发展特长
B．不合理，违背了学生的兴趣爱好
C．合理，学生必须在各个学科领域平均发展
D．合理，教师应该关注学生的全面发展
参考答案：D
参考解析：素质教育的内涵阐述中要求学生全面发展。本题考查的是考生对于素质教育促进学生全面发展的理解。素质教育以促进学生的全面发展为目的，实施素质教育，就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育的有机结合来实现学生的德、智、体、美、劳各方面的全面发展。该知识点一般以选择或材料分析的方式出题。
备考推荐：
