1.下列关于教师家访的做法，不恰当的是( )。
A.忌“指导”：对家教问题不要给家长提议
B.忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”
C.忌“教训”：不要居高临下苛责教训家长
D.忌“揭短”：不要当着学生面向家长告状
A。
参考解析：教师应正确处理与家长的关系，与家长及时沟通，平等对待家长，尊重家长，与家长共同形成教育合力。
2.班主任张老师决定.凡是考试成绩前三名的学生可以免除班级卫生任务。张老师的做法( )。
A.不利于学生品德养成
B.有利于班级管理创新
C.有利于激发学生学习
D.不利于学生平均发展
A。
参考解析：素质教育是培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展的教育，张老师只关注学生的成绩。没有注意培养学生形成良好的卫生习惯和积极为班集体服务的主人翁意识。不利于学生品德的养成。
3.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印发给同事.并将自己的心得打印出来与同事分享。下列说法不正确的是( )。
A.张老师富有团结协作精神
B.张老师注重业务能力的提高
C.张老师具有循循善诱的品德
D.张老师重视专业素质的提升
C。
参考解析：张老师将个人心得与同事分享，这是团结协作精神的体现。参加培训是为了提升自己的业务能力和专业品质。题干没有体现张老师循循善诱的品质。
4.宋老师发现有的学生常将“鸟”和“乌”混淆，就编写了首儿歌。“小鸟小鸟有眼睛.没有眼睛看不见。”他创编了很多类似的儿歌，对学生识字有很大帮助。宋老师的做法体现的师德规范是( )
A.廉洁从教
B.公正待生
C.探索创新
D.举止文明
C。
参考解析：《中小学教师职业道德规范》“教书育人”中要求教师要勇于探索创新。，宋老师为了帮助学生记忆易混淆的汉字创编了一些儿歌符合勇于探索创新的要求。
5.汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法( )
A.不合理，没有认真备课上课
B.不合理，没有尊重学生人格
C.合理，体现了对学生的严格要求
D.合理，有助于维护教师权威
B。
参考解析：把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。
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