一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
1、力求本学期考得好，力求得到本学期的奖学金，属于（ ）。
A．间接的远景性动机
B．直接的近景性动机
C．高尚的动机
D．成就动机
2、认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是（ ）。
A．成就动机理论
B．耶克斯一多德森定律
C．成绩结构理论
D．强化理论
3、要求初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问的学年阶段是( )。
A．学前班
B．1～2年级
C．3～4年级
D．5～6年级
4、对客观事物做判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（ ）。
A．冲动型
B．沉思型
C．场独立型
D．场依存型
5、 “学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于以下哪种类型?（ ）
A．专制型
B．自由型
C．放任型
D．民主型
6、课堂导人方式多种多样。教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题，由此激发学生的求知悬念而导入新课。这种导入方式称为（ ）。
A．直接导入
B．练习导入
C．事例导人
D．悬念导入
7、为揭示教育现象与过程发展规律，选取的研究对象必须是（ ）。
A．最大数量的
B．有典型代表意义的
C．不可控制的
D．不同性质的
8、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（ ）。
A．学生只有机械记忆的能力
B．教师的知识、能力是不一样的
C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律
D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约
9、为心理评估搜集数量化资料的常用工具是（ ）。
A．心理测验
B．心理分析
C．心理辅导
D．心理咨询
10、对倔强的学生不可采取的矫正方法是（ ）。
A．心事倾诉
B．认知调整
C．情绪疏导
D．侮辱打骂
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