1、教育发展水平的最终决定性因素是（ ）。
A．政治制度
B．生产关系
C．经济基础
D．生产力
2、通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、日记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为（ ）。
A．个案研究
B．观察分析
C．案卷分析
D．轶事记录
3、形式运算阶段的儿童，其思维特征是（ ）。
A．单维思维
B．多维思维
C．思维的不可逆性
D．多命题形式进行
4、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（ ）。
A．依从
B．认同
C．内化
D．坚定
5、对学校教育来说，课外活动（ ）。
A．与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动
B．是学生自愿参加的，因此要替代课堂教学
C．并不是正规的教育活动，而课堂教学是正规的教育活动
D．是课堂之外的，不可能与课堂教学的教育目标保持一致
6、诊断性评价多半是在（ ）实施。
A．教学过程之中
B．形成性评价之后
C．形成性评价之前
D．教学过程之后
7、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（ ）。
A．教育者
B．受教育者
C．教育内容
D．教育措施
8、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（ ）。
A．课程内容
B．课程目标
C．课程结构
D．课程理念
9、推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。
A．教育规律
B．教育价值
C．教育现象
D．教育问题
10、班级中能力强的学生常常聚集在一起，而能力差的则组成另一个群体，影响他们结为同伴群体的因素是（ ）。
A．接近性
B．补偿性
C．竞争性
D．相似性
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