注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1．《学记》中“不陵节而施”体现的教学原则是()。
A．循序渐进
B．因材施教
C．启发性
D．巩固性
2．苏联教育家苏霍姆林斯基说，课外校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育()。
A．有利于发展学生智力，培养学生能力
B．有利于发展学生的个性特长
C．可促进学生身心健康发展
D．是进行德育的重要途径
3．招生、编班、排课表、学籍管理与成绩统计、管理图书仪器和编制教务表册等工根属子()管理。
A．思想品德教育
B．教学工作
C．教务行政
D．总务工作
4．专题研究报告属于()文献。
A．一次
B．二次
C．三次
D．四次
5．我国“中小学生安全教育日”是在()月份。
A．三
B．六
C．九
D．十
6．常见的教学过程组织形式有()三种形式。
A．自主学习、协作学习、策略研究
B．集中授课、自主学习、协作学习
C．集中授课、协作学习、策略研究
D．集中授课、自主学习、策略研究
7．主张学生的成功来自于自我实现的学派是()学派。
A．人本主义
B．精神分析
C．行为主义
D．认知
8．学生在班级中的活动主要是通过交往来展开的，活动的过程就是()的过程。
A．交往
B．学习
C．德育
D．认识
9．《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》对小学毕业生的英语词汇要求是()。
A．学习800一900个单词和70个左右的习惯用语
B．学习有关本级话题范围的约700—800个单词和60个左右的习惯用语
C．学习有关本级话题范围的600一700个单词和50个左右的习惯用语
D．词汇不作硬性要求，以培养学生的学习兴趣为主
10．如果没有()，教师就不可能获得发现问题和解决问题的眼光，教师的行动研究也就无法启动。
A．教师备课
B．教师学习
C．教师说课
D．教师上课
11．“君子耻其言而过其行”翻译为：“君子以他所说的超过他所做的为可耻”，这在当今社会仍具有强烈的教育意义。这句话出自()。
A．《大学》
B．《中庸》
C．《论语》
D．《孟子》
12．某教师上一堂诗歌欣赏课，学生要求逐字解释，老师就请学生一一解释并加入探讨。但又有学生提出不同看法，并以参考书为依据。老师激发学生讨论，课代表说：“不同的版本是会有不一致的解释，有分歧是允许的。”这个教学片段体现了教学互动方式的()。
A．单向性
B．双向性
C．多向性
D．成员性
13．下面是上海实验小学的一则评语：默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑、发本子——凡是小队长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高举起小手，大胆地发言，老师真为你高兴；带病坚持学习，又让老师为你担心；每次看到你难受的样子，老师真是不忍心。大家知道，你是一个要强的孩子。这则评语主要体现了()。
A．结果评价
B．过程评价
C．定量评价
D．定性评价
14．教学日记是教师对自己教学活动中具有教育价值的各种经验以及在此基础上所进行的创造性的理解和认识予以的真实的书面记录和描写。常见的教学日记的形式不包括()。
A．提纲式
B．点评式
C．解说式
D．随笔式
15．小学生可以借助网络的“私密空间”和()的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
A．个性化
B．去个性化
C．独特性
D．广泛性
16．小学低年级儿童主要以()作为自己情感体验的依据。
A．社会反映
B．道德行为规范
C．内化的具体道德观念
D．内化的抽象道德观念
17．50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是()。
A．学科课程理论
B．结构主义课程论
C．实用主义课程论
D．综合课程论
18．小学各科教学中经常运用的一种教学方法是()。
A．参观法
B．实验法
C．练习法
D．实习法
19．对学生学业水平的教学评价可在教学过程的不同阶段中实施，小学语文教学评价的类型不包括()。
A．诊断性评价
B．定性评价
C．形成性评价
D．总结性评价
20．以培养学生实际运用知识和动手操作能力，发展创造性才能，激发兴趣和爱好等为主要目的的班级活动是()。
A．班会活动
B．节日、纪念日活动
C．科技活动
D．课外阅读活动
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