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2015年教师资格考试《小学教育教学知识与能力》预测试卷(1)

来源:233网校 2014年12月22日
导读:
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11、属于意义识记的行为是(  )。
A.小明通过阅读成语故事记住了大量成语
B.小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字
C.小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日
D.小明通过诵读法记忆并掌握英语单词
12、合作学习是指学生们以(  )的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习
B.自觉合作学习
C.主动学习
D.主动合作学习
13、一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度,称为测量的(  )。
A.信度
B.难度
C.区分度
D.效度
14、当人在做某件事情失败时,常常要去寻找原因,能够激发动机的归因是(  )。
A.任务难度太大
B.努力不够
C.运气不好
D.能力不够
15、“学而时习之”体现的教学原则是(  )。
A.理论联系实际的原则
B.启发性原则
C.循序渐进的原则
D.巩固性原则
16、精神分析学派创始人弗洛伊德认为,人的性本能是最基本的自然本能,是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种(  )的观点。
A.外铄论
B.多因素相互作用论
C.内发论
D.本能论
17、教师劳动所创造的价值,并不是以物化的形式表现出来,而是作为一种潜在的价值因素存在于学生身上,只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明,这体现了教师劳动价值的(  )。
A.滞后性
B.长期性
C.隐蔽性
D.复杂性
18、主张“绅士教育”的教育家是(  )。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.康德
D.洛克
19、班集体形成的主要标志之一是(  )。
A.成立了班委会
B.开展了班级工作
C.形成了正确的舆论和良好的班风
D.确定了班级工作计划
20、对于经常违反校规校纪的学生,一旦发现他有好的表现,马上就给予表扬。这种鼓励能帮助他改掉自己的坏习惯,从而养成良好的品行。这种做法在心理学上叫(  )。
A.消退
B.正强化
C.负强化
D.间隔强化

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