A．多重趋避冲突
B．双避冲突
C．趋避冲突
D．双趋冲突
12、班集体形成的条件和前进的动力是（ ）。
A．共同的奋斗目标
B．班主任的要求
C．班级内部的矛盾斗争
D．共同的活动
13、袁老师中途接手小学三年级(三)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业；不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行(1)。
A．意志品质的培养
B．人际交往教育
C．积极的情感教育
D．良好性格的教育
14、人本主义心理学的代表是（ ）。
A．马斯洛
B．霍尔
C．杜威
D．华生
15、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（ ）。
A．孔子
B．昆体良
C．赫尔巴特
D．夸美纽斯
16、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ ）。
A．年龄影响力
B．性别影响力
C．个性影响力
D．学术影响力
17、去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（ ）
A．感知运算阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段
18、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（ ）。
A．强制性、基础性、科学性
B．强制性、普遍性、科学性
C．科学性、普遍性、基础性
D．强制性、普遍性、基础性
19、以实践作业为主的兴趣小组属于（ ）。
A．体育小组
B．艺术小组
C．学科小组
D．技术小组
20、“综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ），可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。
A．一次
B．三次
C．四次
D．两次
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