A．合作
B．互相
C．自主
D．小组
12、张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是（ ）。
A．演示教学法
B．现场教学
C．示范教学法
D．情境教学法
13、在小学生的各生理系统中，发育最早的是（ ）。
A．神经系统
B．身高体重
C．骨骼肌肉系统
D．循环和呼吸系统
14、课堂教学情境创设时巧妙设问，引发学生认知的冲突，激起学生强烈的探求动机。这种情境称为（ ）。
A．活动情境
B．学科情境
C．生活情境
D．问题情境
15、以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动，称为（ ）。
A．学科本位综合课程
B．社会本位综合课程
C．儿童本位综合课程
D．综合性学科课程
16、问题解决的“试误说”是由（ ）提出的。
A．杜威
B．桑代克
C．班杜拉
D．苛勒
17、小学生可以借助网络的“私密空间”和（ ）特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多朋友的帮助，释放因学习等带来的压力。
A．个性化
B．去个性化
C．独特性
D．广泛性
18、区别一名普通教师和优秀教师的真正标志是（ ）。
A．是否具有高深的知识
B．是否具有很强的科研能力
C．是否具有崇高的威信
D．是否能为学生个性的发展提供充分机会
19、培养学生审美（ ）能力是美育过程的起点。
A．创造
B．感知
C．理解
D．判断
20、引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是（ ）。
A．社会生产力
B．文化传统
C．社会制度
D．科技水平
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