1、在一个英语学习分化比较大的班级中,最好的处理方法是( )。
A.适当放低要求以鼓励差生
B.满足优生需要,对其他学生适当放低要求
C.按全班多数学生的接受水平选取部分材料,其他部分则在以后适当进行补充
D.关注优生和差生的需求,采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得
2、评价者通过随堂听课的方式对教师讲课进行评价,这种方法属于( )。
A.量表评价法
B.监视监听评价
C.录像评价
D.现场观察评价
3、古人通过对每次看到“月晕”就要“刮风”,地板“潮湿”就要“下雨”,得出了“月晕而风”“础润而雨”的结论。这体现了思维具有( )。
A.间接性
B.概括性
C.抽象性
D.分析性
4、学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。
A.课程计划
B.课程标准
C.课程目标
D.教科书
5、有关迁移的经验类化说是由心理学家( )提出的。
A.桑代克
B.伍尔沃斯
C.贾德
D.詹姆士
6、创设小学英语教学情境时要考虑贴近学生生活,形式新颖,简而易行。但最重要的一点是应能( )。
A.宣传英语民族文化
B.反映所学材料的社会环境
C.帮助学生理解和巩固所学材料的内容
D.使学生在愉快的氛围中学有所获
7、下列属于儿童本位的综合课程的是( )。
A.环境教育课程
B.活动课程
C.国际理解教育课程
D.融合课程
8、一个人确立自己的目标,并自觉地调节自己的行为,克服困难,努力去实现目标的心理品质是( )。
A.性格的态度特征
B.性格的意志特征
C.性格的理智特征
D.性格的情绪特征
9、“一朝被蛇咬,十年怕井绳”,这种现象是指( )。
A.消退
B.刺激比较
C.刺激泛化
D.刺激分化
10、小学德育的最基本方法是( )。
A.榜样教育法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.陶冶教育法
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