第四章 课外活动
一、单项选择题
1．B【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外，为了发展学生的个性、兴趣、爱好和特长，开发学生的智力，根据学生自由选择参加的原则，有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
2．A【解析】课外活动是学生课余生活的良好形式。
3．A【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外，为了发展学生的个性、兴趣、爱好和特长，开发学生的智力，根据学生自由选择参加的原则，有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
4．B【解析】学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。
5．B【解析】学科活动是课堂教学活动的有力补充，是课外活动的主体部分。因此，与课堂教学联系最紧密的课外活动是学科活动。
6．C【解析】科技活动的目的就是扩大学生的知识视野，激发他们学科学、爱科学的兴趣，培养他们的科学态度和创造精神。
7．C【解析】文学艺术活动以培养学生的兴趣爱好和发展他们对美的鉴赏、创造能力为主要目的，摄影是一种对美的发现与鉴赏，属于文学艺术活动。
8．B【解析】体育活动的形式主要有各种球类活动、长短跑、登山、划船、游泳、滑冰、滑雪、健美运动和各式各样的游戏活动。
9．C【解析】选修课是课程的一种，不属于课外活动。
10．A【解析】课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。
11．B【解析】课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。活动的开展主要依靠学生的积极性和主动性。
12．C【解析】课外活动必须坚持自愿参加的原则，不能强迫。
13．D【解析】课外活动的具体内容、项目和形式不受限制，具有灵活性。
14．C【解析】题干中“通过自己设计、动手获得”体现了课外活动对学生实践性的重视。
15．C【解析】在课外教育中，学生可以根据个人的爱好和特长自愿选择和参加不同的活动。
因此，课外活动更有利于对学生进行因材施教，发展他们的个性。
16．A【解析】课外活动不可能代替课堂活动；课外活动是正规的教育活动；课外活动应与课堂教学的教育目标保持一致。
17．B【解析】《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了课内与课外相结合的教育思想。
18．A【解析】课外校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。
19．D【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外，为了发展学生的个性、兴趣、爱好和特长，开发学生的智力，根据学生自由选择参加的原则，有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动。
20．B【解析】课外活动的组织形式是多种多样的，按活动的人数和规模可将其分为群众性活动、小组活动和个人活动三大类。
21．D【解析】群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。
22．A【解析】群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动，它的方式包括报告和讲座、集会活动、竞赛活动、社会公益活动等。
23．B【解析】小组活动是课外活动的基本组织形式。
24．D【解析】小组活动是在教师或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件，以某一课题为内容，进行有目的、有计划的经常性活动。它的特点是自愿组合、小型分散、灵活多样。
25．A【解析】劳动技术小组是以实践作业为主的兴趣小组，注重使学生掌握劳动基本知识和技能以及某些专业技术，这些活动对发展学生的兴趣爱好，培养他们成为科技队伍的后备力量具有重要作用。
26．C【解析】艺术小组主要是通过艺术欣赏、艺术观摩，以及学生自身的艺术实践，使学生获得审美知识，树立正确的审美观点，发展对艺术的兴趣和创作才能。
27．C【解析】个人活动，又称个别活动，是学生在课外根据个人爱好、特长进行的单独活动。它往往与小组或群众性活动结合在一起进行，由小组或班级分配任务，根据个人的兴趣、才能，个别单独地进行。
28．B【解析】组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实培养目标人手，要防止为活动而活动的倾向。
29．C【解析】我国各地情况千差万别，发达地区和边远地区、城市和农村、重点学校与一般学校，在经济文化背景、学校物质条件和师资水平等方面相差很大。因此，开展课外活动要因地制宜、因校制宜。
30．D【解析】课外活动计划实施的终结性环节是总结。课外活动总结的一般表现形式是写出总结报告，为使总结具有说服力，还应该注意活动成果的登记和展出。
31．C【解析】课外活动类型中的科技活动是指发展学生对科技的兴趣和科学探索精神。社会活动是通过组织学生进行环保宣传、义工劳动等社会公益活动培养学生相互关心、合作的意识以及社会责任感。学科活动是由于课堂可能不能满足部分学生对某一学科的特殊兴趣和更高的学习要求，课外活动中的专门学科兴趣小组能让学生进一步钻研自己感兴趣的领域。
二、简答题
1．【参考答案】
(1)自愿性。课外活动是在课堂教学计划之外，学生自由选择、自愿参加的一种活动，强调学生可以按照自己的兴趣爱好和特长自愿选择。
(2)灵活性。课外活动，无论是活动的内容，还是活动的形式都体现了灵活性。
(3)自主性。富有成效的课外活动，大多是学生在教师的指导和帮助下独立自主开展的。课外活动是学生自己的活动，学生是课外活动的主体。
(4)实践性。课外教育的突出特点就是“活动”，学生进行多方面的动手动脑的实践活动。
(5)广泛性。只要围绕学校的教育目的，课外活动的内容可以非常广泛。
(6)综合性。课外活动质量效果的检查评定的方式方法也是多种多样的，它一般不采用像课堂教学那样的考试记分办法，而大多采用汇报表演、娱乐竞赛、成果展览、举行讨论会和报告会等形式进行。
2．【参考答案】
(1)有利于培养学生的主体精神和自主学习能力。
(2)有利于开发学生的潜在能力，培养学生的个性和创造性。
(3)有利于培养学生的组织、合作、礼让等社会交往能力。
(4)有利于拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任感。
3．【参考答案】
课外活动的组织形式是多种多样的，按活动的人数和规模可将其分为群众性活动、小组活动和个人活动三大类。
(1)群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。群众性活动的活动方式主要包括：报告和讲座；集会活动；竞赛活动；参观、访问、游览和调查；社会公益活动；墙报、黑板报。
(2)小组活动是在教师或辅导员的指导下，以自愿结合原则为主，根据学生的兴趣爱好和学校的具体条件，以某一课题为内容，进行有目的、有计划的经常性活动。它是课外活动的基本组织形式。小组活动主要包括：学科小组、劳动技术小组、艺术小组、体育小组。
(3)个人活动又称个别活动，是学生在课外根据个人爱好、特长进行的单独活动。它往往与小组或群众性活动结合在一起进行，由小组或班级分配任务，根据个人的兴趣、才能，个别单独地进行。
4．【参考答案】
(1)要有明确的目的性和计划性。
(2)活动内容要丰富多彩，形式要变化多样，富有吸引力。
(3)充分发挥学生的积极主动性和创造性，并与教师的辅助作用相结合。
(4)课堂教学与课外活动互相配合、互相促进。
(5)因地制宜、因校制宜。
5．【参考答案】
(1)教师至少要在某一方面具有特长和兴趣爱好。
(2)教师要对自己指导的活动领域有充分的、足够的了解，这样才能发挥咨询的作用，为学生提供支持、帮助与指导。
(3)教师要调整好与学生的关系。在课外活动中，师生间的关系更具平等、合作、相互尊重的特点，学生的年级越高，就越是如此。
(4)课外活动要求教师具有比课堂教学更强的组织能力和管理能力。教师不仅要了解学生一般的兴趣爱好，而且要掌握学生的个别差异。
(5)教师还需注意收集有关资料并认真记录、总结自己和其他教师所指导的课外活动，从中吸取经验和教训，从而不断丰富课外活动的内容和形式，提高课外活动的质量。
三、材料分析题
【参考答案】
(1)书法比赛属于群众性活动。
群众性活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性质的活动。这种活动有全校性的或校际性的，有全班性的或班际性的。参加活动的具体人数根据活动的目的、内容而定。
(2)开展课外活动的基本要求如下：
①要有明确的目的性和计划性。组织小学课外活动要有明确的目标。在组织活动时，必须从全面贯彻教育目的，落实小学培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求。
②活动内容要丰富多彩，形式要变化多样，富有吸引力。课外活动要充分考虑每一个学生的兴趣和爱好，符合他们的年龄特征。让学生自主选择自己喜欢的活动，同时，活动的内容和形式要具有知识性、趣味性和新颖性。
③充分发挥学生的积极主动性和创造性，并与教师的辅助作用相结合。要充分依靠和发挥学生的自主性、积极性和主动性，并注意培养他们的创造能力。同时，在活动中，教师应处于辅助的地位。
④课堂教学与课外活动互相配合、互相促进。课外活动与课堂教学都是实现教育目的的途径，二者关系密切，因此，二者应当互相配合、互相促进。
⑤因地制宜、因校制宜。发达地区和边远地区、城市和农村、重点学校与一般学校，在经济文化背景、学校物质条件和师资水平等方面相差很大。因此，开展课外活动要因地制宜、因校制宜。
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